STORYTELLING COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

Resumo

Este trabalho analisa a aplicação do storytelling como estratégia pedagógica na educação profissional e tecnológica, destacando seus fundamentos, benefícios e técnicas de uso. Baseado em revisões bibliográficas e estudos recentes, discute-se como a narrativa favorece a contextualização do conhecimento, estimula o pensamento crítico e criativo, além de promover o desenvolvimento socioemocional dos alunos. O storytelling é apresentado como um recurso que integra emoção, cognição e prática, preparando os estudantes para os desafios reais do mercado de trabalho. A metodologia adotada contempla análise teórica, casos práticos e propostas para planejamento docente, enfatizando a importância da participação ativa dos alunos para a construção coletiva do saber. Os resultados indicam que o storytelling promove uma aprendizagem significativa e integral, alinhada às necessidades do século XXI.