ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA DOS CASOS DE PNEUMONIA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO ESTADO DO PARANÁ NO PERÍODO DE 2018 A 2024

Autores

  • Bruna Krueger Ransolin Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz
  • Luciana Osorio Cavalli Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23118

Palavras-chave:

Pneumonia. Crianças. Internação. Epidemiologia. Paraná.

Resumo

Esse artigo buscou analisar o perfil epidemiológico das internações por pneumonia em crianças e adolescentes no estado do Paraná entre os anos de 2018 a 2024. Trata-se de um estudo epidemiológico descritivo e quantitativo de abordagem retrospectiva, com dados coletados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH/SUS) do DataSUS. Foram analisadas variáveis como ano de internação, sexo, faixa etária e raça. Os resultados mostraram que, do total de internações pediátricas, 7,81% foram por pneumonia, com maior incidência nos anos de 2018, 2019 e após 2022. Houve queda expressiva em 2020 e 2021, período coincidente com a pandemia de COVID-19, e posterior aumento com a flexibilização das medidas sanitárias. Observou-se predominância de casos no sexo masculino, faixa etária de 1 a 4 anos e entre indivíduos brancos. Conclui-se que as internações por pneumonia estão relacionadas a fatores biológicos e sociais, reforçando a necessidade de políticas públicas que promovam a prevenção por meio da vacinação, diagnóstico precoce e melhoria das condições de saúde infantil.

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Biografia do Autor

  • Bruna Krueger Ransolin, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

    Graduanda de Medicina do Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz.

  • Luciana Osorio Cavalli, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

    Doutorado em saúde coletiva, Professora do Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz.

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Publicado

2025-12-10

Como Citar

Ransolin, B. K., & Cavalli, L. O. (2025). ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA DOS CASOS DE PNEUMONIA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO ESTADO DO PARANÁ NO PERÍODO DE 2018 A 2024 . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12), 3786-3796. https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23118

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