A INFLUÊNCIA DA INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL NA PERCEPÇÃO DE SOLIDÃO EM ADULTOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22220

Palavras-chave:

Inteligência Socioemocional. Relações Interpessoais. Saúde Mental. Solidão.

Resumo

A solidão, entendida como um estado subjetivo e doloroso de percepção de isolamento, representa um problema de saúde pública crescente em populações adultas. Este artigo, conduzido por meio de uma revisão bibliográfica narrativa, investiga a relação entre inteligência socioemocional (ISE) e a percepção de solidão em adultos. Os objetivos específicos incluem a revisão dos conceitos e modelos da inteligência socioemocional e solidão, a análise de estudos que correlacionam essas variáveis e a identificação de lacunas na literatura. A busca por evidências foram realizadas em bases de dados como PubMed, Scopus, Web of Science, PsycINFO e Google Scholar. Os resultados indicam que as habilidades socioemocionais, em particular a empatia, a autorregulação emocional e as habilidades sociais, atuam como fatores protetores contra a solidão. A capacidade de reconhecer e gerir as próprias emoções e as dos outros permite o estabelecimento de conexões sociais mais profundas e significativas. Concluindo-se que a inteligência socioemocional é um construto fundamental para a promoção da resiliência social e oferece subsídios para o desenvolvimento de intervenções terapêuticas e educacionais focadas no fortalecimento de competências socioemocionais como estratégia para combater a solidão.

311 221

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Erica Letícia da Rosa, Faculdade Iguaçu

    Especialista em Neuropsicologia pela Faculdade Iguaçu e Psicologa peas Faculdades Esucri Orcid: https://orcid.org/0009-0007-4793-1936.

Downloads

Publicado

2025-11-14

Como Citar

Rosa, E. L. da. (2025). A INFLUÊNCIA DA INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL NA PERCEPÇÃO DE SOLIDÃO EM ADULTOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(11), 3759-3768. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22220

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.