A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES

Autores

  • Suelen Pina de Vasconcelos Maia UNIGRANRIO
  • Márcia de Melo Dórea UNIGRANRIO

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.11992

Palavras-chave:

Aprendizagem Baseada em Projetos. Educação Infantil. Creche.

Resumo

Este artigo pretende abordar a Aprendizagem Baseada em Projetos como uma metodologia ativa aplicada à Educação Infantil (EI).  Apresenta um breve estudo de natureza teórica sobre a constituição das creches no Brasil para compreensão deste espaço educativo. Também são abordadas considerações sobre a aprendizagem baseada em projetos, uma metodologia ativa proposta para a faixa etária atendida.  No processo reflexivo sobre a aplicação desta metodologia na prática pedagógica da creche, consideradas principalmente as ideias de Barbosa e Horn (2008), são apresentados possibilidades sobre sua aplicabilidade no cotidiano da sala de aula tanto na creche quanto na pré-escola.

1075 1360

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Biografia do Autor

  • Suelen Pina de Vasconcelos Maia, UNIGRANRIO

    Mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Saúde. Unigranrio Afya.

  • Márcia de Melo Dórea, UNIGRANRIO

    Professora Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Saúde, Unigranrio Afya. 

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Publicado

2024-10-04

Edição

v. 10 n. 10 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Maia, S. P. de V., & Dórea, M. de M. (2024). A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(10), 763-775. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.11992

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