AUTISMO: INCLUSIÓN DEL NIÑO AUTISTA EN EL AULA

Autores

  • Artemes Cristina Pires Lamar Instituto de educación Foco de la Docencia
  • Magda de Almeida Florentino Instituto PHOENIX
  • Celma Cynara de Figueiredo Centro Universitário Cândido Rondon
  • Milena Muciaru de Oliveira Gonçalves de Paula Universidade Federal de Mato Grosso- UFMT

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10484

Resumo

Este artículo objetivos Soy conversar el dificultades en el enseñanza aprendizaje proceso de el autista alumno y sugerir alguna orientación solo eso el maestro regente o auxiliar poder trabajar con este especial niño _ Basado en el suposición eso el maestro saber pequeño o nada acerca de autismo o autismo espectro trastorno y el 1288 impacto causado por este anormalmente en la enseñanza aprendizaje en sus diversas caracteristicas.

330 293

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Artemes Cristina Pires Lamar, Instituto de educación Foco de la Docencia

    Licenciada en Pedagogía. Instituto de educación Foco de la Docencia. CMEI Joana Mont`Serrat. Cuiabá.MT. 

  • Magda de Almeida Florentino, Instituto PHOENIX

    Licenciada em Pedagogia com Especialidade em Supervisão Escolar pela Universidade de Cuiabá (UNIC) - Ano: 1992. Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ouro Fino/ MG - Ano: 1995. Licenciada em Formação Pedagógica para Formadores de Educação Profissional (UNISUL) - Ano: 2007. Doutorado em Psicanálise pela ( FATEB e Instituto PHOENIX) em Orlando, Florida - United States - Ano: 2022. 

  • Celma Cynara de Figueiredo, Centro Universitário Cândido Rondon

    Licenciada em Pedagogia pela Faculdades Integradas Mato-Grossenses de Ciências Sociais e Humanas - Ano: 2008. Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pelo Instituto Cuiabano de Educação (ICE)- Ano: 2010. Licenciada em Bacharel em Enfermagem pelo Centro Universitário Cândido Rondon - Ano: 2013.

  • Milena Muciaru de Oliveira Gonçalves de Paula, Universidade Federal de Mato Grosso- UFMT

    Graduada em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Ano: 2002. Pós - Graduada em Especialização Latu Sensu em Agricultura Familiar Camponesa e Educação do Campo pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) – Ano 2009. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Ano: 2019.

Downloads

Publicado

2023-08-03

Edição

v. 9 n. 7 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Lamar, A. C. P., Florentino, M. de A., Figueiredo, C. C. de, & Paula, M. M. de O. G. de. (2023). AUTISMO: INCLUSIÓN DEL NIÑO AUTISTA EN EL AULA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(7), 313-321. https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10484

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)