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• ENSAIO ACADÊMICO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Fabiana Elayne Barros Damasceno, Thiago Coelho Silveira, Keylla Cristina Coelho Lima, Ivesmary Loureiro Ribeiro Magalhães, Wender Roberto Barros de Oliveira, Soliana Carolina Sodré Nicacio

  1144- 1159

  3900 2260

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3560

• ENSAIO DE ESTUDIOSOS DA CULTURA, DIÁLOGO DE DIFERENTE TEMPO E PONTO DE VISTA

  Pedro Paulo Almeida Martins

  1000- 1014

  629 562

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3544

• ENSAIO DE TOXICIDADE COM ARTEMIA SALINA EXPOSTAS AO GLIFOSATO, MANCOZEBE, FIPRONIL E SUAS MISTURAS

  Brunna Emanuelly Gonçalves Ferreira, Walter Dias Júnior

  1626-1653

  594 576

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12497

• ENSAYO ACADÉMICO: MÉTODO DIALÉCTICO HEGEL

  Houtran Lima da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  3796-3805

  1556 3569

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.11933

• ENSAYO SOBRE LA RELACIÓN SALUD-ENFERMEDAD: CONCEPTOS, CONTEXTOS HISTÓRICOS Y RETOS EN LA SALUD PÚBLICA DE ARGENTINA, CHILE, MÉXICO Y BRASIL

  Mario Angelo Cenedesi Júnior

  1305- 1328

  1462 3285

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5134

• ENSAYO SOBRE LAS MÁXIMAS DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA DE MAQUIAVELO EN LA OBRA: EL PRÍNCIPE Y SU ACTUALIDAD

  Muarrapaz Silva

  91- 105

  1026 1182

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8748

• ENSEÑANDO CON LA PEDAGOGÍA DE LA AFECTIVIDAD EN LOS PRIMEROS AÑOS

  Aline Cristiane Gomes Cristiane GomesCunha Cunha, Dhione Marcos da Silva, Franciélen Braga Vainiaroski, Laís Pereira Viana Lopes, Vanda Fantin, Rozineide Iraci da Silva

  1-23

  731 1869

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24793

• ENSEÑANZA A DISTANCIA EN BRASIL: EL DILEMA ENTRE EXPANSIÓN RÁPIDA, REGULACIÓN Y FISCALIZACIÓN INEFICAZ

  Juliana Candido Filipin, Luciana Renata Rondina Stefanoni

  1-15

  465 94

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26380

• ENSEÑANZA ASISTIDA POR IA: IMPACTOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES EN EL TRABAJO EDUCATIVO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

  Luciano Roberto da Silva Leal, Antonio Tales Sampaio Gomes, Joelma Aparecida Krepel, Johnatan Feliciano dos Santos, Elisangela da Hora Mendonça

  2523-2536

  744 272

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22097

• ENSEÑANZA DE HISTORIA A ESTUDIANTES SORDOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA: DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE Y EN EL ABORDAJE DE TEMAS COMPLEJOS

  Marcus Vinícius Ayache, Veronica Eloi de Almeida, Alessandro Jatobá

  492-501

  1005 386

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21288

• ENSEÑANZA DE INFORMÁTICA Y SOSTENIBILIDAD: SCRATCH COMO HERRAMIENTA DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL TEMA GENERADOR AGROECOLOGÍA

  Brena da Silva Oliveira; Luiz Carlos Michilis de Carvalho

  1 - 14

  301 66

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30800

• ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA AMAZONÍA: CAMINOS INTERDISCIPLINARIOS, REFLEXIVOS E INCLUSIVOS EN LA EDUCACIÓN MEDIA

  Evren Ney da Silva Jean, Márcio Laranjeira Anselmo, Maria do Socorro da Costa Félix Barreto

  1-14

  549 263

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24548

• ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA BRASILEÑA: POTENCIALIDADES, DESAFÍOS E IMPLICACIONES DE LA BNCC DE LA COMPUTACIÓN

  Guilherme Neiva Pereira Abreu, Marcos José dos Passos Sá, Will Ribamar Mendes Almeida, Yonara Costa Magalhães

  527 171

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27626

• ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO: UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DEL FONOAUDIÓLOGO EN BRASIL

  Thiago Gloria de Almeida, Fernanda Medeiros Barbosa, Luisa Beatriz Ferreira Bueno, Corina Elizabeth Satler

  1312- 1329

  556 565

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.10889

• ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL CONTEXTO PROFESIONAL: APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE EL TRATAMIENTO DE EFLUENTES

  Mariana Cabral do Nascimento Santos, Josilene Pereira Silva, José Vitor da Silva Nunes, Bruna Oliveira Alves, Maria Rosenilda Barbosa dos Santos, Paulo de Tárcio da Silva Júnior, Leonardo Dias Nascimento, Dário Santos Fontes, Albani Correia de Vasconcelos, Juliana Lúcia de Souza

  1-12

  455 192

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24878

• ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LITERATURA INFANTIL: ¿QUÉ DICEN LAS INVESTIGACIONES RECIENTES?

  Aline Juliana Oja- Persicheto

  1-16

  395 76

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30412

• ENSEÑANZA DE LAS HABILIDADES DE REDACCIÓN DE ENSAYOS ENEM A ESTUDIANTES SORDOS: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PROPUESTA

  Antônia Ferreira dos Santos, Evily das Chagas da Silva, Sarah Rayane Cabral Morais, Edleide Lima Moraes

  1-24

  320 75

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29130

• ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA PARA NIÑOS: CLASES MÁS INTERACTIVAS

  Dércia Thays Araújo Soares

  809- 816

  745 832

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3871

• ENSEÑANZA DEL TIEMPO Y DEL CLIMA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CON INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS

  João Leonir Mantovani, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-18

  529 294

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24838

• ENSEÑANZA E INTEGRACIÓN DE LA IA EN EL AMBIENTE ESCOLAR – BENEFICIOS Y LIMITACIONES

  Raimundo Cazuza da Silva Neto, Raimundo José Barbosa Brandão, Luiz Cezar Nacif Júnior, Adriano de Sousa Sá, Adryana Guilhermina Freire Cazuza, Waldyr Collares Costa Neto Silva

  1533-1545

  876 706

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18328

• ENSEÑANZA HÍBRIDA EN EL MODELO DE ROTACIÓN DE ESTACIONES CON UNA CLASE DE 2° CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS - EJA

  Fernanda Maria Pereira de Oliveira, France  Fraiha-Martins

  3673-3680

  835 384

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15423

• ENSEÑANZA INTEGRADA DEL CURRÍCULO Y LA COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN SEGURIDAD DEL TRABAJO: PERCEPCIONES DOCENTES SOBRE LA ARTICULACIÓN ENTRE LA LENGUA PORTUGUESA Y LAS DISCIPLINAS TÉCNICAS

  Regina Santos Jorge, Marcelo Rythowem, Rivadávia Porto Cavalcante

  3032-3049

  548 250

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21040

• ENSEÑANZA POR INDAGACIÓN Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA FORMACIÓN INICIAL EN CIENCIAS BIOLÓGICAS EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RONDONÓPOLIS-MT, EN ALINEACIÓN CON LAS DIRECTRICES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA REALIDAD ESCOLAR

  Carlos Luís Pereira, Rosemere da Silva Vilela de Melo

  1- 22

  49 21

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31184

• ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMEDADES PARASITARIAS: UNA PROPUESTA DE SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS

  Fábio José de Araújo, Jones Baroni Ferreira de Menezes

  1-22

  599 228

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25168

• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL: UN ANÁLISIS DE ALGUNAS HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS DISPONIBLES

  Francisco Wallisson Moreira de Souza, Nilson da Cruz Fonseca, Valdirene Solano Coutinho, Roseni Lima Borges, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1908- 1923

  1351 772

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14913