O DESENHO INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO

Autores/as

  • Ana Claudia Dourados Soares Instituto Superior de Bauru – IESB
  • Eleuza de Souza Borba Rezende Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba
  • Jaqueline dos Santos Silvério Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3216

Palabras clave:

Desenho infantil, Processo de Alfabetização, Aquisição da escrita.

Resumen

Este artigo abordou a importância do desenho infantil no processo de alfabetização. Os objetivos foram analisar os estágios de evolução do desenho infantil; revisar bibliografia sobre o tema e identificar a influência do desenho infantil na aquisição da escrita por crianças na faixa etária de dois a sete anos.

860 1309

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Biografía del autor/a

  • Ana Claudia Dourados Soares, Instituto Superior de Bauru – IESB

    Graduada em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior de Bauru – IESB, Especialista em Educação Infantil pelo Instituto Superior de Bauru – IESB. 

  • Eleuza de Souza Borba Rezende, Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba

    Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Jales, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba.

  • Jaqueline dos Santos Silvério, Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Afirmativo, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias.

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Publicado

2021-12-03

Número

Vol. 7 Núm. 11 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Soares, A. C. D., Rezende, E. de S. B., & Silvério, J. dos S. (2021). O DESENHO INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(11), 1532-1545. https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3216

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