OS DESAFIOS DE VOLTAR A ESTUDAR APÓS OS 40 ANOS: UM SONHO EM TORNAR-SE UNIVERSITÁRIO NA MEIA-IDADE
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v12i11.31782Palabras clave:
Aprendizagem ao longo da vida, Educação superior, Meia-idade, Permanência universitáriaResumen
Retomar os estudos após os 40 anos é muito mais do que conquistar um diploma, é transformar sonhos adiados em novas possibilidades de realização pessoal, autonomia e crescimento profissional. Este trabalho analisa os principais desafios enfrentados por adultos, especialmente mulheres, que ingressam ou retornam ao ensino superior na meia-idade, destacando os obstáculos e as potencialidades dessa trajetória. Trata-se de uma revisão bibliográfica, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, realizada mediante consulta a bases científicas, considerando publicações pertinentes ao tema. Os resultados evidenciam que a conciliação entre trabalho, família e estudos, as dificuldades financeiras, a adaptação tecnológica, a insegurança emocional e o preconceito etário podem comprometer a permanência universitária. Entretanto, a maturidade, a experiência de vida e a determinação favorecem a superação desses desafios. Conclui-se que a idade não limita a aprendizagem e que instituições acolhedoras são fundamentais para transformar sonhos em conquistas.
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