LA ASIGNATURA OPTATIVA «FARMACIA VIVA»: UNA PRÁCTICA INTERDISCIPLINARIA PARA PROMOVER LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, LA SALUD Y LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE RONDÔNIA

Resumen

Las asignaturas optativas constituyen espacios importantes para desarrollar prácticas pedagógicas innovadoras que tienden un puente entre el conocimiento científico y las experiencias reales de los estudiantes. En este contexto, el presente artículo describe la asignatura optativa "Farmacia Viva" (*Farmácia Viva*), impartida en la Escuela Estatal de Enseñanza Fundamental Jerris Adriani Turatti, en Espigão d'Oeste (Rondônia), con alumnos de 8.º y 9.º grado entre los meses de marzo y junio. El proyecto involucró a unos 30 estudiantes en sesiones semanales que abarcaron actividades teóricas y prácticas relacionadas con el cultivo, la identificación y el uso responsable de plantas medicinales. Las actividades incluyeron la creación de un huerto de plantas medicinales, la elaboración de señalización informativa, la realización de investigaciones científicas, la producción de vídeos educativos, la organización de una muestra pedagógica y la distribución de plántulas cultivadas por los propios alumnos. El proyecto culminó con un montaje temático acondicionado como sala de cine, donde se proyectaron los vídeos realizados por los estudiantes —destacando los beneficios de las especies vegetales estudiadas—, fomentando así la interacción entre la comunidad escolar y los participantes. Los resultados evidenciaron un alto nivel de participación estudiantil, el fortalecimiento de la capacidad de acción de los jóvenes, la valoración de los saberes tradicionales vinculados a la biodiversidad amazónica y una mayor conciencia sobre cuestiones ambientales y la promoción de la salud. Se concluye que la asignatura optativa "Farmacia Viva" resultó ser una estrategia pedagógica eficaz para integrar la educación ambiental, la alfabetización científica y el aprendizaje significativo, vinculando la teoría con la práctica en un contexto interdisciplinario.