NEOLIBERALISMO Y CONSERVADURISMO: EFECTOS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA BRASILEÑA EN EL SIGLO XXI

Resumen

El siglo XXI se ha caracterizado por el avance de racionalidades neoliberales y conservadoras que han impactado significativamente las políticas públicas educativas brasileñas, debilitando el carácter democrático y público de la educación. En este contexto, este artículo busca analizar cómo la producción académica nacional ha interpretado estas racionalidades y sus efectos en el ámbito educativo. Para ello, se realizó una investigación cualitativa mediante una revisión crítica de la literatura, con una consulta de artículos científicos publicados en bases de datos reconocidas como SciELO, CAPES Periodicals Portal y Google Scholar, dentro del período definido. El análisis de los estudios seleccionados se guió por una perspectiva crítico-interpretativa, fundamentada en el Análisis Crítico del Discurso. Así, se observa que la literatura converge al señalar la mercantilización de la educación pública, la intensificación del gerencialismo, la estandarización curricular y la precariedad del trabajo docente como efectos centrales del neoliberalismo, articulados con el avance del conservadurismo moral y el control ideológico del contenido escolar. Esto lleva a la conclusión de que la convergencia entre neoliberalismo y conservadurismo constituye un proyecto que debilita la función social de las escuelas públicas, al tiempo que resalta la educación como un espacio para el debate y la resistencia democrática.