USO EXCESIVO DE PANTALLAS Y SU RELACIÓN COM LAS PRÁCTICAS CORPORALES Y LOS RASGOS DE ANSIEDAD EM ESCOLARES DE LOS ÚLTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo investigar la posible relación entre el uso excesivo de pantallas, los niveles de actividad física y la presencia de rasgos de ansiedad en adolescentes de la Red Municipal de Educación de Teresina. Se trata de una investigación transversal, de enfoque cuantitativo, realizada con 118 estudiantes de los últimos años de la Educación Primaria.Para evaluar el uso de pantallas, se utilizó um cuestionario sociodemográfico, mientras que los niveles de actividad física fueron evaluados mediante la versión corta del Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y los rasgos de ansiedad mediante la Escala de Ansiedad-Rasgo Infantil. Los resultados demostraron que el 94,9% de los adolescentes poseía un dispositivo electrónico propio y que el 75,4% utilizaba pantallas durante tres horas o más al día. En cuanto a la actividad física, el 74,1% fue clasificado como sedentario y el 91,1% como irregularmente activo. Respecto a los rasgos de ansiedad, se observó una mayor frecuencia entre los estudiantes que poseían un dispositivo electrónico propio (54,5%), en comparación con aquellos que no lo poseían (16,7%). Se concluyó que un mayor tiempo de exposición a las pantallas estuvo relacionado con menores niveles de actividad física y una mayor frecuencia de rasgos de ansiedad entre los adolescentes