PEDAGOGIAS CONVERGENTES: A HISTÓRIA, O ENSINO DE JESUS E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Resumen

O artigo Pedagogias Convergentes: A História, o Ensino de Jesus e a Educação Brasileira examina os fundamentos e transformações da pedagogia, articulando três dimensões centrais: a tradição clássica, o ensino de Jesus Cristo e os desafios contemporâneos da educação brasileira. A análise inicia-se na Grécia Antiga, destacando a filosofia e a prática democrática como pilares da formação intelectual e da cidadania ativa. Em seguida, a investigação se volta para o primeiro século, ressaltando a pedagogia de Jesus Cristo como um modelo singular de ensino moral, espiritual e ético, cujas contribuições transcendem o tempo e permanecem relevantes para a formação humana. A pesquisa, de caráter bibliográfico e sustentada por abordagem qualitativa e mista, não se limita à revisão histórica, mas estabelece conexões entre diferentes tradições pedagógicas, evidenciando sua pertinência para o presente. Ao discutir a pedagogia contemporânea, o estudo enfatiza a necessidade de práticas docentes capazes de responder às demandas de uma sociedade hiperconectada, em que o acesso à informação exige não somente transmissão de conteúdos, mas também construção crítica e colaborativa do conhecimento. Defende-se, assim, que a convergência entre herança clássica, pedagogia cristã e paradigmas atuais pode oferecer caminhos inovadores para uma educação mais humanizada, ética e eficaz, reafirmando o papel transformador do educador como mediador de saberes e valores.