EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN ESCOLAR: CONTRIBUCIONES A LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA

Resumen

Este artículo analiza el uso de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) en la gestión escolar, identificando sus contribuciones a la eficiencia de los procesos administrativos y pedagógicos en las instituciones educativas. Se trata de una investigación bibliográfica con un enfoque cualitativo y explicativo, basada en el análisis de publicaciones científicas recientes sobre gestión escolar, TDIC e innovación educativa. Los resultados indican que el uso eficiente de las tecnologías digitales en la gestión escolar no se limita a la adopción de herramientas, sino que depende de un enfoque planificado y estratégico por parte del equipo directivo. Es evidente que las TDIC contribuyen a la optimización de las rutinas administrativas, al fortalecimiento de la comunicación institucional y al seguimiento de las prácticas pedagógicas, siempre que se articulen con la planificación institucional y la formación continua de los profesionales de la educación. Se concluye que el papel del gestor escolar es central para asegurar que las TDIC se configuren como instrumentos que potencien la organización escolar y mejoren los procesos educativos.