NEURONUTRICIÓN Y NEUROMODULACIÓN ALIMENTARIA: CÓMO EL CEREBRO REGULA EL HAMBRE, LA COMPULSIÓN Y EL COMPORTAMIENTO

Autores/as

  • Paulina Nunes da Silva UnB
  • Maria Vilani Oliveira Dantas Leite Universidade de Salamanca
  • Gláucia Almeida Rocha Ciulla UFLA
  • Yago de Souza Alemão
  • Jailson da Silva UNINASSAU
  • Renata Kellen Cavalgante Alexandrino HUWC
  • Patrícia Cristina da Silva Pereira Centro Universitário das Américas
  • Danielly das Graças Belarmino Centro Universitário Una image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21550

Palabras clave:

Neuronutrición. Neuromodulación alimentaria. Control del hambre.

Resumen

Este artículo de revisión explora cómo el cerebro integra señales homeostáticas, hedónicas y cognitivas para regular el hambre, la compulsión alimentaria y el comportamiento alimentario, en un campo emergente denominado neuronutrición y neuromodulación alimentaria. A partir de fundamentos neurobiológicos, se sintetizan evidencias sobre los circuitos hipotalámicos (particularmente las neuronas AgRP/NPY y POMC/CART), el tronco encefálico y la vía mesolímbica dopaminérgica que media la recompensa y la motivación, junto con la modulación cortical desde la corteza prefrontal y la ínsula. Se aborda el eje intestino-cerebro (hormonas como leptina, insulina, grelina, GLP-1 y PYY), la microbiota intestinal, la neuroinflamación y el papel del estrés (eje HPA) en la vulnerabilidad a la hiperfagia y la compulsión. Desde una perspectiva conductual, se analiza cómo los alimentos ultraprocesados, las señales ambientales, la privación del sueño y los ritmos circadianos alteran la sensibilidad a la recompensa y el control inhibitorio. La revisión también considera estrategias de neuromodulación y enfoques traslacionales: estimulación cerebral no invasiva (TMS, tDCS) dirigida a redes de control ejecutivo y de saliencia; farmacoterapia (por ejemplo, agonistas de GLP-1) combinada con estrategias dietéticas (calidad de la dieta, distribución proteica, fibras fermentables); y técnicas de autorregulación (neurofeedback, mindfulness y terapia cognitivo-conductual). Finalmente, se propone un modelo integrador que conecta señales periféricas, circuitos centrales y contexto psicosocial, destacando implicaciones clínicas para la obesidad y los trastornos alimentarios, así como lagunas metodológicas (medidas ecológicamente válidas, estratificación por endofenotipos y resultados a largo plazo). Al articular mecanismos y aplicaciones, este trabajo ofrece un marco práctico para profesionales de la salud e investigadores interesados en personalizar intervenciones destinadas a restaurar la homeostasis energética y reducir comportamientos compulsivos.

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Biografía del autor/a

  • Paulina Nunes da Silva, UnB

    Nutricionista, mestre em Educação Física, Universidade de Brasília - UnB.

  • Maria Vilani Oliveira Dantas Leite, Universidade de Salamanca

    Doutora em Nutrição e Saúde Pública pela Universidade de Salamanca, Espanha.

  • Gláucia Almeida Rocha Ciulla, UFLA

    Nutricionista, Especialista em Tecnologia e qualidade de alimentos vegetais pela UFLA.

  • Yago de Souza Alemão

    Nutricionista, Especialista em Nutrição Clínica.

  • Jailson da Silva, UNINASSAU

    Nutricionista, UNINASSAU, campus Recife-PE.

  • Renata Kellen Cavalgante Alexandrino, HUWC

    Nutricionista, Especialista em Nutrição Clínica, Nutrição Materno-infantil e Nutrição no paciente crítico, HUWC/Ebserh – Fortaleza-CE.

  • Patrícia Cristina da Silva Pereira, Centro Universitário das Américas

    Nutricionista pelo Centro Universitário das Américas – FAM.

  • Danielly das Graças Belarmino, Centro Universitário Una

    Acadêmica de Nutrição pelo Centro Universitário UNA, Bom Despacho-MG.

Publicado

2025-10-17

Cómo citar

Silva, P. N. da, Leite, M. V. O. D., Ciulla, G. A. R., Alemão, Y. de S., Silva, J. da, Alexandrino, R. K. C., Pereira, P. C. da S., & Belarmino, D. das G. (2025). NEURONUTRICIÓN Y NEUROMODULACIÓN ALIMENTARIA: CÓMO EL CEREBRO REGULA EL HAMBRE, LA COMPULSIÓN Y EL COMPORTAMIENTO . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(10), 2791-2807. https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21550

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