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• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E ECONOMIA APLICADA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR SOBRE A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA

  Iris Cristina Peruni de Melo

  1 - 8

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26236

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E GESTÃO INTELIGENTE DAS FINANÇAS

  Liliane Leopoldino Tôrres, Douglas Willyam Rodrigues Gomes

  362-380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15051

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E IMPOSTO DE RENDA: BENEFÍCIOS SOCIAIS E PENALIDADES PELA NÃO DECLARAÇÃO

  Ana Clara Gonçalves dos Santos, Samara Cristina de Mattos, Thamirys Gabriele dos Santos Rosário, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Fernando Henrique Barros Mainardi, Ijosiel Mendes, Jairo Antônio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira, Murilo Martins Marcos

  928-944

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17818

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  Afonso Ribeiro Damasceno Neto, Licélio Allan Castro de Souza, Marcília Pimenta da Costa, Donalba Maria de Lira, Andréia Xavier da Silva Oliveira, Georgea de Oliveira Lins

  1279-1289

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18396

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR

  Maria Clara Negri, Suéllen Danúbia da Silva, Ijosiel Mendes

  747- 759

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8525

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O COMPORTAMENTO DOS CONSUMIDORES DA REGIÃO NOROESTE PAULISTA

  Maria Clara Negri, Suéllen Danúbia da Silva, Ijosiel Mendes

  166- 185

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.8021

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O DESENVOLVIMENTO DE HÁBITOS DE INVESTIMENTO: DESINFORMAÇÃO ENTRE JOVENS BRASILEIROS SOBRE CRIPTOMOEDAS E INVESTIMENTOS DIGITAIS

  Ijosiel Mendes, Fabricio Anizor de Oliveira, José Henrique dos Santos, Elimeire Alves de Oliveira, Suéllen Danúbia da Silva, Fernando Henrique Barros Mainardi, Jairo Antônio Bertelli Francisco Gabaldi Pereira, Glaucimarcos Fakine Marsoli

  257-270

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17764

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SUA IMPORTÂNCIA AOS DISCENTES

  Adriana Conceição de Torres Magalhães, Débora Araújo Leal, Ângelo Ribeiro Fróes

  1222-1235

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19812

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS: UM ATIVO ESTRATÉGICO PARA A SEGURANÇA PÚBLICA

  Tiago Luis do Amaral Siqueira , Denison Melo de Aguiar , Rayan Cristhian Viana Freitas , Flávio Humberto Pascarelli Lopes, Bruno Patrício de Azevedo Campos, Marcos Klinger dos Santos Paiva

  1 - 19

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.25042

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES QUANTO AO USO DO DINHEIRO

  Maria Teuvani da Silva Santos, Mário César Sousa de Oliveira

  2684-2700

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14580

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA, A FERRAMENTA DE INCLUSÃO NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS PARA CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO SEGURO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Alcides Coelho Borges Neto, Eline das Flores Victer

  1236- 1247

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8619

• EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO DE CASO COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA JOSÉ MATIAS SAMPAIO

  Jandira Alves Bezerra, Hugo Azevedo Rangel de Morais

  563-576

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14806

• EDUCAÇÃO FÍSICA APLICADA AO POLICIAMENTO RODOVIÁRIO: ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA COM FOCO NA ATIVIDADE DO BPRV DA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO PARÁ

  Aguinaldo Hygor Oliveira Matos, Alessandro Matos Pampolha, Jhonata Albuquerque Botelho, Jurandir Pereira da Silva Neto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24928

• EDUCAÇÃO FÍSICA E BNCC: UM OLHAR SOBRE A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Marcos Antonio Campelo Lopes, Juliana Vilas Bôas Carpi, Alexandre Rocha Augusto

  1 - 12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.24024

• EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESAFIO NA INCLUSÃO SOCIAL

  Maicon Scapin

  3482-3496

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21162

• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SUPERANDO A VALORAÇÃO TECNICISTA E FOCANDO NA FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES

  Aélio Luiz de Souza, Amanda Micheline Amador de Lucena

  646-663

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18988

• EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alinice dos Santos Lara da Silva, Claudia Dias Barbosa, Karla Janaína Soares dos Santos, Luciana Peres Farias Gomide, Lucilene Regina dos Santos, Tatiana Augusta de Paula

  1636- 1641

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10792

• EDUCAÇÃO FÍSICA NA PMAM: ANÁLISE INTEGRADA ENTRE DESEMPENHO OPERACIONAL, SAÚDE OCUPACIONAL E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

  Carlos Magno da Silva, Denison Melo de Aguiar, Flávio Humberto Pascarelli Lopes, Marcos Klinger dos Santos Paiva, Alexandre da Costa Farias, Alisson Oliveira Conceição

  1 - 18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25468

• EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO POSITIVA E EDUCAÇÃO “TRIBAL”: FAMÍLIA, ESCOLA E FORMAÇÃO HUMANA

  Marcus Nascimento Coelho, Lucas Trambaiolli Castange, Luciana Machado Lopes Gutinieki, Cyntia Cristina de Almeida Ribeiro Melo, Jaira Fernanda da Silva

  1 - 12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26159

• EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO DA REDE PÚBLICA NA SEDE DA COMUNA DO CALUMBO, MUNICÍPIO DE VIANA EM LUANDA - ANGOLA: PROBLEMAS E DESAFIOS NA ERA PÓS-MODERNA

  Raúl Diogo Jovoli Emídio, Maria Pricila Miranda dos Santos

  36-80

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18529

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: TENSÕES ENTRE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS

  Leandro Soares Machado, Hélio Mauro Viana Martins, José Rivamar de Andrade, Boaventura da Silva Leite Filho, Rennie Pantoja Nogueira, Shirley Martins de Oliveira Carvalho, Maria das Dores da Costa Oliveira, Andreia Vanessa de Oliveira, Manoel Rodrigues Lima, Jussara Maria dos Santos Vieira

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24554

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E A RECONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS FORMATIVAS DE PROFESSORES

  Jaqueline Paiva Miranda, José Antonio da Conceição, Leonardo Cipriano Gonçalves, Maroísa Vilalva da Silva, Maysa Moreira Martins Carvalho, Maureen de Lima Matos Freire Dias Soncim, Raquel Pricilla e Silva Viana

  1 - 17

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26856

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO PARA ESTUDANTES COM TEA E TDAH

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Cleberson Cordeiro de Moura, Evelise Gonçalves Canedo Teixeira, Istéfany Moreira Ferreira, Kátia Patricia da Silva, Rita de Cácia Silva Sales, Vilza Paula de Lima Adrien, Walderlene Feitosa de Souza

  4082-4104

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21770

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NUMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE UMA CIDADE DO AGRESTE PERNAMBUCANO

  Alessandra Luzia da Silva Santiago, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  2704-2715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22132

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A SALA DE AULA: UMA PESQUISA DE CAMPO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA LOCALIZADA EM FEIRA DE SANTANA-BA

  Marlucia Silva Ferreira Leite, Débora Araújo Leal

  3643-3657

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17723