COVID-19 E MÍDIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO

Autores

  • Fernanda Lima Marçal Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Gabriela Souza Teixeira Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Letícia Duarte Silva Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Otávio Diniz de Araujo Furtado Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Raquel Carvalho Teodoro Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Yara de Oliveira Pena Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Bruna Celestino Schneider Universidade Federal de Pelotas- UFPEL
  • Robson Evangelista dos Santos Filho Universidade Federal de Viçosa- UFV
  • Milena de Oliveira Simões Universidade Vale do Rio Doce- Univale

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8785

Palavras-chave:

Covid-19. Mídia. Ensino superior.

Resumo

A partir do contexto pandêmico marcado pela desinformação, o presente trabalho tem como objetivo entender o acesso a informações, o conhecimento e o comportamento de estudantes do Ensino Superior em relação à Covid-19. Para tanto, foi realizado um estudo transversal com uma amostra de universitários do 1ª ao 4º período dos cursos da UFJF-GV, com aplicação de questionário e análise estatística dos dados coletados. Os resultados demonstraram que tanto os alunos da área de Ciências da Saúde quanto das Sociais fazem uso de fontes da imprensa e ciência, tidas como mais confiáveis que redes sociais; checam conteúdos, conseguem identificar fake news sobre a Covid; e, reconhecendo a comunicação como função do SUS e diante da atuação do Ministério da Saúde na pandemia, priorizam orientações da OMS.

Biografia do Autor

Fernanda Lima Marçal, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0257-6460 

Gabriela Souza Teixeira, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2600-4459  

Letícia Duarte Silva, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9511-039X  

Otávio Diniz de Araujo Furtado, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduando em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1011-9801 

Raquel Carvalho Teodoro, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5734-6852  

Yara de Oliveira Pena, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – campus Governador Valadares ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9038-1940 

Bruna Celestino Schneider, Universidade Federal de Pelotas- UFPEL

Doutorado em Epidemiologia (Programa de Pós-graduação em Epidemiologia) – (Universidade Federal de Pelotas, UFPEL); ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1035-0106 

Robson Evangelista dos Santos Filho, Universidade Federal de Viçosa- UFV

Doutorando em Informação e Comunicação em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e mestre em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (UFV)ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8560-9768  

Milena de Oliveira Simões, Universidade Vale do Rio Doce- Univale

Mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e docente na Faculdade de Medicina e de Nutrição da Universidade Vale do Rio Doce (Univale)ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1088-7456 

Downloads

Publicado

2023-03-31

Como Citar

Marçal, F. L. ., Teixeira, G. S. ., Silva, L. D. ., Furtado, O. D. de A. ., Teodoro, R. C. ., Pena, Y. de O. ., … Simões, M. de O. . (2023). COVID-19 E MÍDIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(3), 597–610. https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8785

Edição

v. 9 n. 3 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY