SAÚDE MENTAL, ADOLESCÊNCIA E MÍDIAS DIGITAIS: UMA REVISÃO NARRATIVA SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA

Resumo

A expansão das mídias digitais modificou as formas de comunicação, socialização, aprendizagem e construção da subjetividade durante a adolescência. Este artigo tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão narrativa da literatura, as relações entre o uso das mídias digitais e a saúde mental de adolescentes, a partir de uma perspectiva histórico-crítica, em diálogo com contribuições da Psicologia Sócio-Histórica e da Psicologia Histórico-Cultural. Foram consultados artigos científicos, livros e documentos institucionais publicados ou disponibilizados entre 2016 e 2026, com prioridade para produções recentes e referências teóricas pertinentes. A literatura indica que a relação entre mídias digitais e saúde mental não é linear nem uniforme: o uso geral apresenta associações fracas ou inconsistentes em parte das revisões, enquanto padrões de uso problemático apresentam associações mais consistentes com sofrimento psicológico. Também se destacam mecanismos relacionados ao sono, à comparação social, à imagem corporal, ao cyberbullying e à necessidade de pertencimento. A análise histórico-crítica situa essas experiências no contexto das transformações das relações sociais, da cultura digital, do consumo e das formas contemporâneas de produção da subjetividade. Conclui-se que a compreensão do fenômeno exige articular singularidade, particularidade e totalidade social, evitando tanto a culpabilização do adolescente quanto a atribuição causal simplista às tecnologias.