PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PERMANÊNCIA E ÊXITO: UM ESTUDO NA EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Resumo

Este artigo é parte integrante da Dissertação de Mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e integra-se ao Grupo de Pesquisa MAGMA. Apresenta um Estado do Conhecimento acerca das produções científicas relacionadas às práticas educativas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA/EPT) e na permanência e êxito escolar. A pesquisa foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, utilizando descritores vinculados à temática investigada. O corpus foi constituído por 23 artigos científicos publicados entre 2016 e 2026. Para a análise dos dados, empregou-se a Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados evidenciaram predominância de estudos sobre os sujeitos da EJA, políticas públicas e implementação da EJA/EPT. Em contrapartida, identificou-se escassez de pesquisas voltadas às práticas educativas relacionadas à permanência e ao êxito escolar, revelando uma importante lacuna investigativa no campo.