INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Elder Alves dos Santos UEG
  • Fernanda Luiz Saggiomo UFPel
  • Gyslaynne Mary dos Santos Hermenegildo Rodrigues Must University
  • Kellen Cristyna Padilha  da Silva Uninter image/svg+xml
  • Leiliana Zucoloto Macedo IFES
  • Valéria Alves Parreira Alencar Must University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26131

Palavras-chave:

Inovação Pedagógica. Tecnologias Digitais. Mediação Docente. Formação Continuada. Gestão Escolar.

Resumo

Este estudo examina a relação entre inovação pedagógica e tecnologias digitais, investigando como a incorporação de recursos tecnológicos reconfigura práticas docentes e processos de aprendizagem no ensino fundamental. O objetivo central consiste em analisar as condições necessárias para que a integração tecnológica promova uma educação mais dialógica e inclusiva, superando abordagens meramente instrumentais. A metodologia adotada é a Pesquisa Bibliográfica, fundamentada nas orientações metodológicas de Sampieri et al. (2013) e Demo (1995), que sustentam a análise qualitativa de fontes acadêmicas sobre o tema. O desenvolvimento mobiliza as contribuições de Silva (2024), Correa e Junior (2025) e Teske (2026), discutindo mediação pedagógica, formação docente e gestão escolar no contexto digital. O conteúdo aborda a transição para modelos educacionais mais flexíveis e a necessidade de articulação curricular mediada por ferramentas tecnológicas. Conclui-se que a inovação pedagógica exige planejamento sistemático e suporte institucional para que as tecnologias digitais se tornem instrumentos de transformação educacional e equidade.

208 145

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Elder Alves dos Santos, UEG

    Licenciado em Letras, UEG- Universidade Estadual de Goiás - Campus Goianésia/Goiás.

  • Fernanda Luiz Saggiomo, UFPel

    Mestre em Letras, UFPel - Universidade Federal de Pelotas.

  • Gyslaynne Mary dos Santos Hermenegildo Rodrigues, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Kellen Cristyna Padilha  da Silva, Uninter

    Graduanda em Pedagogia, Uninter.

  • Leiliana Zucoloto Macedo, IFES

    Mestranda em Educação em Ciências e Matemática, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).

  • Valéria Alves Parreira Alencar, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

Downloads

Publicado

2026-04-20

Edição

v. 12 n. 4 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Santos, E. A. dos, Saggiomo, F. L., Rodrigues, G. M. dos S. H., Silva, K. C. P. da, Macedo, L. Z., & Alencar, V. A. P. (2026). INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(4), 1-10. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26131

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.