MÉTODOS DE AVALIAÇÃO UTILIZADOS NA PRECEPTORIA DE ENFERMAGEM

Resumo

A preceptoria acadêmica em enfermagem constitui elemento central para a integração entre teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento de competências técnicas, éticas e reflexivas dos estudantes nos diferentes cenários de cuidado. Nesse âmbito, os métodos de avaliação assumem papel estratégico na qualificação do processo formativo. O objetivo deste estudo foi analisar, a partir da literatura científica, os métodos e instrumentos de avaliação empregados na preceptoria de enfermagem e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, de abordagem qualitativa, conduzida nas bases BVS, SciELO e PubMed, com artigos publicados entre 2021 e 2025. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, sete estudos compuseram a amostra final. Os resultados evidenciaram a predominância de métodos avaliativos de caráter observacional e formativo, como observação direta, avaliação oral, avaliação formativa e OSCE. Entre os instrumentos utilizados, destacaram-se o feedback, portfólio, formulários de autoavaliação, avaliação 360° e Mini-CEX. Apesar dos avanços relacionados à diversificação das estratégias avaliativas, persistem desafios referentes à padronização dos critérios e à capacitação pedagógica dos preceptores. Conclui-se que a adoção de abordagens avaliativas multimétodos, aliada a formação pedagógica dos preceptores, mostra-se essencial para o fortalecimento da preceptoria e para a promoção de uma avaliação mais abrangente e integral das competências em enfermagem.