SÍNDROME DE GUILLAIN-BARRÉ POR ESCHERICHIA COLI ENTEROPATOGÊNICA COM QUADRO CLÍNICO ATÍPICO: UM RELATO DE CASO

Autores

  • Ana Luíza Pires Vidal Universidade Evangélica de Goiás
  • Gabriela Miranda Lobato Universidade Evangélica de Goiás
  • Geraldo Porto Magalhães Netto Universidade Evangélica de Goiás
  • Guilherme Vaz Silva Universidade de Rio Verde
  • Munike Tomazini dos Reis Universidade de Rio Verde
  • Henrique Agostinho Caetano Casarin Universidade de Rio Verde
  • Débora de Oliveira Canedo Universidade Nilton Lins
  • Lucas Mike Naves Silva Universidade Evangélica de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24064

Palavras-chave:

Síndrome de Guillain-Barré. Escherichia coli Enteropatogênica. Quadriplegia.

Resumo

A Síndrome de Guillain-Barré (SGB) é uma polineuropatia aguda caracterizada por fraqueza progressiva, simétrica e ascendente, acompanhada de arreflexia ou hiporreflexia, frequentemente precedida por infecções. Por seu caráter potencialmente fatal, o reconhecimento precoce e intervenção imediata são fundamentais para evitar desfechos desastrosos. Este caso retrata uma paciente de 57 anos admitida com história de diarreia aquosa há 10 dias, já em melhora, que evoluiu com parestesia de membros superiores, seguida de plegia e, posteriormente, tetraplegia e arreflexia global. A paciente manteve o nível de consciência preservado e a força da musculatura ocular. Ressonância de neuroeixo não evidenciou alterações. Com escore de Erasmus (EGRIS) de 6 pontos, a paciente foi encaminhada à UTI. A análise do líquor não revelou dissociação proteica-citológica. Nesse contexto, foram consideradas duas hipóteses diagnósticas: Botulismo e Síndrome de Guillain Barré, variante atípica. A rápida progressão do déficit neurológico, caracterizado por plegia de membros superiores evoluindo para tetraplegia, associada a disfonia, disartria, disfagia, sialorreia e insuficiência respiratória aguda, em menos de 48 horas da admissão, levou à coleta de amostras para identificação de Clostridium botulinum e à instituição empírica de tratamento com soro antibotulínico AB e imunoglobulina. Posteriormente, o painel para gastroenterite (24 patógenos) identificou Escherichia coli enteropatogênica (EPEC) e a eletroneuromiografia evidenciou polirradiculoneuropatia desmielinizante e axonal aguda grave, confirmando o diagnóstico de Síndrome de Guillain-Barré atípica, com início nos membros superiores. Até o momento, há apenas dois relatos de caso de gastroenterocolite por EPEC associada à SGB; este constitui o terceiro, com início atípico.

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Biografia do Autor

Ana Luíza Pires Vidal, Universidade Evangélica de Goiás

Graduada em Medicina, Universidade Evangélica de Goiás, Anápolis-GO. 

Gabriela Miranda Lobato, Universidade Evangélica de Goiás

Graduada em medicina, Universidade Evangélica de Goiás, Anápolis-GO. 

Geraldo Porto Magalhães Netto, Universidade Evangélica de Goiás

Graduado em medicina; titulado em clínica médica- Universidade Evangélica de Goiás, Anápolis-GO. 

Guilherme Vaz Silva, Universidade de Rio Verde

Graduado em medicina, Universidade de Rio Verde (UNIRV), Câmpus Aparecida de Goiânia – GO. 

Munike Tomazini dos Reis, Universidade de Rio Verde

Graduada em medicina, Universidade de Rio Verde (UNIRV) - Câmpus Aparecida de Goiânia – GO. 

Henrique Agostinho Caetano Casarin, Universidade de Rio Verde

Graduado em medicina, Universidade de Rio Verde - Câmpus Goianésia – GO.

Débora de Oliveira Canedo, Universidade Nilton Lins

Graduada em medicina; titulada em clínica médica; titulada em medicina intensiva, Universidade Nilton Lins, Manaus-AM. 

Lucas Mike Naves Silva, Universidade Evangélica de Goiás

Graduado em medicina. Residência em Clínica Médica pela Universidade Evangélica de Goiás, Universidade Evangélica de Goiás, Anápolis-GO

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Publicado

2026-02-09

Como Citar

Vidal, A. L. P., Lobato, G. M., Magalhães Netto, G. P., Silva, G. V., Reis, M. T. dos, Casarin, H. A. C., … Silva, L. M. N. (2026). SÍNDROME DE GUILLAIN-BARRÉ POR ESCHERICHIA COLI ENTEROPATOGÊNICA COM QUADRO CLÍNICO ATÍPICO: UM RELATO DE CASO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(2), 1–8. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24064