USO DO LASER TERAPÊUTICO EM PROCEDIMENTOS ODONTOPEDIÁTRICOS: EVIDÊNCIAS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • Júlia Ferreira Moreira UDF
  • Maria Eduarda Ribeiro de Assis UDF
  • Thaíssa Geovana Felicia Oliveira UDF
  • Thalyta Magalhães Sousa Santana UDF
  • Beatriz Monteiro de Jesus UDF
  • Patrícia Oliveira Melo UDF
  • Géssica Victoria Rufino Marques UDF
  • Marcus Eduardo Costa Seixas  Abreu Universidade CEUMA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22677

Palavras-chave:

Odontopediatria. Laserterapia. Fotobiomodulação. Odontologia.

Resumo

A Odontopediatria, dedicada ao cuidado da saúde bucal infantil, enfrenta desafios como o medo e a ansiedade dos pacientes durante o atendimento, que podem comprometer a cooperação e a efetividade dos procedimentos. A laserterapia, recurso tecnológico baseado na emissão de radiação eletromagnética estimulada, apresenta benefícios como analgesia, modulação inflamatória, estímulo à reparação tecidual e efeito antimicrobiano, favorecendo um atendimento mais humanizado e eficiente. Apesar disso, sua aplicação em crianças ainda carece de padronização de protocolos e de evidências clínicas robustas. Objetivo: Avaliar a utilização da laserterapia em Odontopediatria, destacando suas indicações, benefícios e limitações na população pediátrica. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. As buscas foram realizadas nas bases PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde, utilizando os descritores “Odontopediatria” e “Laserterapia” combinados pelo operador booleano AND. Foram incluídos estudos publicados entre 2015 e 2025. A triagem foi feita por leitura de títulos e resumos, seguida de análise integral dos textos elegíveis. A leitura de títulos e resumos resultou na seleção de 8 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. Os estudos selecionados abrangeram aplicações da laserterapia em analgesia, controle inflamatório, aceleração da cicatrização, manejo de hipersensibilidade dentinária e suporte a procedimentos cirúrgicos em pacientes pediátricos. Discussão: Os resultados indicam que a laserterapia é uma ferramenta promissora na Odontopediatria, associada a menor desconforto e melhor recuperação. No entanto, sua eficácia pode variar conforme o tipo de laser, parâmetros de aplicação e características individuais do paciente. Além disso, foram observadas limitações como subjetividade na avaliação da dor infantil, necessidade de treinamento especializado, possíveis sensações desagradáveis durante o uso e falta de consenso sobre protocolos ideais. Conclusão: A laserterapia representa um recurso útil e potencialmente benéfico na Odontopediatria, contribuindo para procedimentos menos invasivos e maior conforto ao paciente infantil. Contudo, são necessários estudos clínicos mais amplos e de longo prazo, com padronização de parâmetros, para consolidar sua aplicação com segurança e eficácia na prática clínica pediátrica.

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Biografia do Autor

Júlia Ferreira Moreira, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Maria Eduarda Ribeiro de Assis, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Thaíssa Geovana Felicia Oliveira, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Thalyta Magalhães Sousa Santana, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Beatriz Monteiro de Jesus, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Patrícia Oliveira Melo, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Géssica Victoria Rufino Marques, UDF

Acadêmica em Odontologia, Centro Universitário do Distrito Federal – UDF.

Marcus Eduardo Costa Seixas  Abreu, Universidade CEUMA

Graduado em Odontologia – Orientador. Universidade Ceuma.

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Publicado

2025-12-03

Como Citar

Moreira, J. F., Assis, M. E. R. de, Oliveira, T. G. F., Santana, T. M. S., Jesus, B. M. de, Melo, P. O., … Abreu, M. E. C. S. (2025). USO DO LASER TERAPÊUTICO EM PROCEDIMENTOS ODONTOPEDIÁTRICOS: EVIDÊNCIAS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(12), 997–1011. https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22677