ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DO COLO DO UTERO: SENSIBILIZAÇÃO DA MULHER

Autores

  • Eliane Aruda dos Santos UNIPLAN
  • Mayara Cruz Ribeiro UNIPLAN

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16660

Palavras-chave:

Câncer do colo do útero. Enfermagem. Rastreio.

Resumo

A atuação do enfermeiro é essencial na prevenção do câncer de colo do útero, sendo sua presença na atenção básica e em campanhas de saúde um fator determinante para a promoção de ações preventivas e diagnósticos precoces. Como educador e orientador, o enfermeiro esclarece a importância do exame Papanicolau, que identifica alterações celulares no colo do útero e possibilita intervenções precoces. Ele informa as mulheres sobre os fatores de risco, como a infecção pelo HPV, e promove práticas de autocuidado e prevenção. O objetivo do presente trabalho é descrever a importância do enfermeiro na sensibilização da mulher na prevenção do câncer do colo do útero. Nesse contexto, o presente trabalho trata de uma revisão de literatura, com seleção dos artigos nos principais bancos de dados, Scielo, Google acadêmico e Pubmed, foram selecionados 5 artigos utilizados no resultado e discussão. Como resultado encontramos que o enfermeiro é fundamental para a conscientização e sensibilização das mulheres, especialmente em contextos onde ainda prevalecem tabus e desinformação sobre o exame preventivo. Com isso, sua atuação contribui para a redução da incidência e mortalidade por câncer de colo do útero, consolidando o cuidado integral à saúde feminina e fortalecendo a prevenção como prática de saúde pública.

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Biografia do Autor

Eliane Aruda dos Santos, UNIPLAN

Acadêmica de Enfermagem do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN).

Mayara Cruz Ribeiro, UNIPLAN

Doutora e Docente do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN).

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Publicado

2024-11-08

Como Citar

Santos, E. A. dos, & Ribeiro, M. C. (2024). ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DO COLO DO UTERO: SENSIBILIZAÇÃO DA MULHER. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 1722–1732. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16660