INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE ENERGIA ELÉTRICA COM ESTUDANTES DO 5º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA POR MEIO DO ENFOQUE CTS

Resumo

O objetivo deste trabalho foi abordar o conceito de energia elétrica por meio do enfoque CTS com 28 estudantes do 5º ano de uma escola pública da cidade de Telêmaco Borba – PR, fazendo assim a inserção da Física nos anos iniciais, bem como trabalhando a consciência crítica dos estudantes. Para este trabalho utilizou-se como instrumento de coleta de dados registros em áudio e fotografia. A pesquisa tem caráter qualitativo e de pesquisa-ação. Buscou-se por meio da sequência trabalhada favorecer a dialogicidade dentro da sala de aula, bem como propiciando atividades com enfoque CTS para a produção de maior significado e contexto para os estudantes. A sequência foi trabalhada em 4 encontros (16 aulas). Os resultados mostram que a abordagem utilizada auxiliou para a aprendizagem dos estudantes, bem como despertou nos mesmos a reflexão acerca de questões ambientais. Houve interação e dialogicidade entre professora-aluno/aluno-aluno, sendo a professora o mediador no processo de ensino e aprendizagem. Pelos depoimentos dos estudantes acredita-se que passaram a se importar com questões como economia de água, de luz, preocupações com o meio ambiente. Propostas como esta deveriam estar mais presentes em aulas dos anos iniciais, pois assim estaríamos trabalhando com o gosto pela ciência desde cedo.