A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumen

Nos dias atuais a educação é beneficiada por recursos e ferramentas para a obtenção da informação e construção do conhecimento. Um desses recursos é a utilização de ambientes ativos e interativos. Nesse processo é fundamental o professor, estabelecer condições e atividades que incentivem os estudantes a assumirem a responsabilidade por suas próprias escolhas, tomando decisões fundamentadas em competências criativas, inovadoras e empreendedoras. O presente artigo tem como objetivo geral analisar os principais desafios enfrentados pelos professores para aplicar práticas pedagógicas lúdicas no ensino fundamental II em uma escola municipal em Olinda/  PE. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, desenvolvido a partir de pesquisa de campo, com a participação de professores do Ensino Fundamental II. Para a produção dos dados, foram utilizados como instrumentos a entrevista e a observação participante, que buscou compreender as percepções dos professores, as estratégias utilizadas e as dificuldades encontradas na inserção da ludicidade nas suas práticas pedagógicas. A análise dos dados possibilitou identificar aspectos relacionados à formação docente, à disponibilidade de recursos pedagógicos, ao tempo destinado ao planejamento, à participação dos estudantes e às condições estruturais da escola. Os resultados apontam que, embora os professores reconheçam a importância das práticas lúdicas para favorecer a participação, a interação e a aprendizagem dos estudantes, ainda existem desafios para sua implementação de forma sistemática no cotidiano escolar.