ENFERMEDAD Y AUSENTISMO DE PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA RED MUNICIPAL DE URUGUAIANA-RS

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo identificar las principales causas de ausencia laboral de los profesores de la red municipal de Uruguaiana/RS y verificar la prevalencia de los trastornos mentales entre dichas ausencias. Se trata de una investigación descriptiva, transversal y cuantitativa, basada en el análisis documental de 1.326 certificados médicos emitidos entre agosto de 2021 y agosto de 2023. Los datos fueron recolectados junto a la Secretaría Municipal de Administración y se refieren exclusivamente a profesores de Educación Infantil. Las ausencias fueron organizadas en nueve categorías clínicas. La mayoría ocurrió por hasta cinco días, siendo los principales motivos el acompañamiento familiar y las enfermedades virales. Sin embargo, las licencias por trastornos mentales presentaron una mayor frecuencia de ausencias superiores a 15 días. Uno de los desafíos enfrentados fue la ausencia del CID (Clasificación Internacional de Enfermedades) en los certificados de larga duración, ya que se procesan a través del INSS. Los resultados refuerzan la literatura sobre el impacto de la enfermedad docente en la educación infantil y la necesidad de políticas públicas locales orientadas a la salud del trabajador de la educación. Este estudio ofrece insumos para acciones preventivas y mejoras en los registros institucionales, contribuyendo a la valorización profesional y a la calidad de la enseñanza.