LA MÚSICA Y LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS Y LA SENSIBILIZACIÓN HACIA LA SOSTENIBILIDAD

Resumen

Este artículo describe la implementación de los proyectos realizados en el marco del Máster en Educación Preescolar. La música y las artes constituyen lenguajes privilegiados de expresión, comunicación y construcción de significado. El estudio trató de analizar su contribución como estrategias pedagógicas que promueven la gestión de conflictos y la sensibilización hacia la sostenibilidad. En la guardería, El Poder de la Música en la Gestión de Conflictos se centró en la mediación de las interacciones sociales y la regulación emocional, tratando de comprender cómo las experiencias musicales favorecen entornos armoniosos y reducen las situaciones de conflicto. En el jardín de infancia, Niños en Acción: Artes y Sonidos para un Planeta Feliz se centró en la música, las artes y la educación ambiental, con el objetivo de promover actitudes de respeto por el medio ambiente y la construcción de valores asociados a la sostenibilidad. La investigación-acción permitió observar, planificar, intervenir, reflexionar y recopilar datos, incluyendo la observación participante, registros reflexivos, producciones de los niños y documentación pedagógica. El análisis pone de manifiesto que la música y las artes desempeñan un papel significativo en el desarrollo socioemocional de los niños, contribuyendo a la gestión de conflictos, la participación activa en el aprendizaje y la interiorización de valores relacionados con la sostenibilidad. Los resultados refuerzan la importancia de la integración intencionada de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana educativa de la infancia.