DESAFÍOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN LA ALFABETIZACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON TEA

Resumen

La alfabetización inclusiva para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presenta desafíos complejos para el profesorado, especialmente en el contexto de la educación especial. Entre los principales obstáculos se encuentran las dificultades en la comunicación y la interacción social, la rigidez cognitiva y la necesidad de una adaptación curricular individualizada. Muchos docentes reportan limitaciones en su formación para abordar estas demandas y señalan la ausencia de prácticas pedagógicas inclusivas efectivas como un factor agravante. Además, la falta de apoyo multidisciplinario y de políticas públicas consistentes en materia de inclusión escolar intensifica las dificultades que se enfrentan en el aula. Para superar estos desafíos, es fundamental invertir en la formación continua del profesorado, fortalecer la colaboración entre la escuela y la familia y promover una educación verdaderamente accesible para todos.