Artigos

Todos os itens

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO INFANTIL

  Antonia Rosa Sobral, Danielle Aparecida dos Santos Queiroz, Greicy Regina da Costa Souza, Miriam Arruda de Souza, Nelise Maria Oliveira de Melo, Rosângela Maria Ferreira de Sousa

  1939- 1951

  549 692

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6217

• A FORMAÇÃO DO CARÁTER DO ADOLESCENTE SOB A PERSPECTIVA DE EDITH STEIN

  João Igor Moraes, Roseli Aparecida Mônaco, Silvia Helena Modenesi Pucci

  346- 367

  1770 891

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3365

• A FORMAÇÃO DO GESTOR SUSTENTÁVEL: UMA DISCUSSÃO TEÓRICO-PRÁTICA

  Maria Suely Farias Cunha, Sonia Aparecida Ignacio da Silva

  4661-4686

  387 133

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20064

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO ELEMENTO DE MOTIVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO MUNICÍPIO DE CUMARU – PE

  Severina Josefa de Moraes Gonçalves Tabosa, Diogenes José Gusmão Coutinho

  349- 369

  636 636

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10202

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: INCLUSÃO EDUCACIONAL POR MEIO DA ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA

  Débia Regia Silva Guimarães Borges

  1408-1425

  2317 1119

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.13157

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O CANTINHO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS: COMPROMISSO COM A ALFABETIZAÇÃO

  Daniela Moreira Tomasi de Andrade, Débora Oliveira, Debora Regina Schmitz, Eliane da Silva Francisco, Gelson Maximiniano, Liliane Durieux

  1-18

  287 70

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27500

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR: CAMINHOS PARA INTEGRAR LITERATURA E ENSINO NO CONTEXTO ESCOLAR

  Marinete de Oliveira Leonel

  1-11

  558 558

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23736

• A FORMAÇÃO DOCENTE COMO ALICERCE PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

  Jurete da Silva Souza

  1-8

  334 196

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.23586

• A FORMAÇÃO DOCENTE COMO FATOR DETERMINANTE PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA

  Silvana Gavioli, Diogenes José Gusmão Coutinho

  4163-4174

  447 136

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21169

• A FORMAÇÃO DOCENTE E O CURRÍCULO MULTIDISCIPLINAR NO CONTEXTO DA CULTURA DIGITAL

  Hermócrates Gomes Melo Júnior, Cleberson Cordeiro de Moura, Edna Ramos Abreu de Paula, Kalliana Catarina Arcanjo Batista da Silva, Moisés de Farias Silva Júnior, Pollyne Louzada dos Santos, Roseline Martins Sabião Sousa

  3558-3575

  540 529

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16351

• A FORMAÇÃO DOCENTE PARA INSERÇÃO DE INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ENSAIO ACADÊMICO

  Maria Karolyna Borges Machado, Francisco Adelton Alves Ribeiro

  1-11

  218 107

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24815

• A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APOIO AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS

  Vivian Pessoa Duarte Faria

  1-9

  323 154

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25172

• A FORMAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA NA GRADUAÇÃO DE FARMÁCIA: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FARMÁCIA COMUNITÁRIA

  João Victor de Sousa Santos, Camila Lima da Costa, Alexandre de Sousa Silva, Matheus Freire de Souza, Marcelo Vítor de Paiva Amorim, Luanne Eugênia Nunes

  3932-3948

  2567 4348

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19962

• A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  Elane Moraes da Silva, Antonieta de Souza Braga, Ronald Ferreira Martins, Evelyn Noelia Seixas Solorzano, Cristiane Bastos Gomes Teixeira, Flávia Roberta Batista da Cunha, Josiane Rocha Ramos, Priscilla Samya de Souza Dantas, Davi Emanuel Conceição Fonseca, Patricia Costa da Silva

  1 - 24

  220 106

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29452

• A FORMAÇÃO NO GRAU DE APRENDIZ: ANÁLISE QUANTITATIVA DA PERCEPÇÃO DE MAÇONS EM UMA LOJA DO SERTÃO PERNAMBUCANO

  Wagner Bruno Silva Coelho, Alex Rocha Galdino, André Jefferson Freire de Carvalho, Giarlam de Sá Agra, Jonatham Bryan Silva Coelho, Jose Leonardo Cavalcanti Angelim, Rennys Alves de Lima Bezerra, Robson Evandro Fabriz, Natanael Saraiva Soares

  1-27

  265 383

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23637

• A FORMAÇÃO POLÍTICA DE PROFESSORES NO CENÁRIO AMAZÔNICO

  Raimundo Sérgio de Farias Júnior, Danielle Mabel Ramalho Costa, Lienne Moraes e Moraes

  1-20

  411 90

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.25743

• A FOTOGRAFIA COMO OBJETO INTERMEDIÁRIO: O ÁLBUM DA MATRIZ

  Amanda Castro, Pedro Henrique Carvalho Baptista

  07-13

  317 179

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v1i4.18454

• A FOTOGRAFIA QUE TORNA VISÍVEIS AQUELES QUE NÃO VEMOS FREQUENTEMENTE

  Fábio d’Abadia de Sousa, Francisco Baptista Gil

  527- 537

  748 433

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i4.9237

• A FRAGILIDADE DAS PROVAS NO PROCESSO PENAL BRASILEIRO NO TOCANTE ÀS FALSAS MEMÓRIAS

  Júlia Conceição Gaspar, Luara Felix de Almeida Souza

  792-809

  727 620

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16536

• A FRAGILIDADE DO JUDICIÁRIO PARA SURDOS NO ESTADO DO TOCANTINS

  Bruno Pio Bento, Verônica Silva do Prado Disconzi

  3184-3198

  533 320

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15655

• A FRAGILIDADE DO ORDENAMENTO JURÍDICO QUANTO AO CIBERCRIME: CRIMINOSOS POR TRÁS DE UMA TELA, VÍTIMAS EXPOSTAS EM SUAS VIDAS REAIS

  Alícia Castro Ramos, Jackson Novaes Santos

  1491- 1504

  701 883

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7746

• A FRAGILIZAÇÃO DA COMENSALIDADE FEMININA SOB A PRESSÃO ESTÉTICA

  Rebeca Libna Pinheiro Alencar, Carolina Lima de Souza, José Carlos de Sales Ferreira, Érica Martins Farias

  1 - 19

  70 11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30949

• A FRAGMENTAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA CRÍTICA À DISSOCIAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO DO CORPO, PROMOÇÃO DA SAÚDE E PREVENÇÃO

  Sabrina Mendes Viana Oliveira, Máximo Alfonso Rodrigues Billacrês, Reginaldo Conceição da Silva

  1-20

  64 15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30908

• A FRUSTRAÇÃO COMO VILÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTO-JUVENIL: “O QUE ESTAMOS ENSINANDO PARA OS NOSSOS FILHOS?”

  Francilene Costa Noronha Bucheni, Susana Gib Azevedo

  1732-1748

  1171 656

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22742

• A FUNÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO LEITORA

  Sandra Maria Jerônimo Pereira, Márcia Angélica Barboza Coradini, Renata dos Santos Brittes Marques Jandrey , Silvânia Ferreira da Cunha França, Marcilene Barbosa Prates, Danielle Carneiro Cavalcanti, Alessandra Lopes, Solange Triunfo Kehl, Karine do Nascimento Araújo

  4687-4702

  465 876

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23430