O DESENHO INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO

Autores

  • Ana Claudia Dourados Soares Instituto Superior de Bauru – IESB
  • Eleuza de Souza Borba Rezende Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba
  • Jaqueline dos Santos Silvério Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3216

Palavras-chave:

Desenho infantil, Processo de Alfabetização, Aquisição da escrita.

Resumo

Este artigo abordou a importância do desenho infantil no processo de alfabetização. Os objetivos foram analisar os estágios de evolução do desenho infantil; revisar bibliografia sobre o tema e identificar a influência do desenho infantil na aquisição da escrita por crianças na faixa etária de dois a sete anos.

860 1309

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Ana Claudia Dourados Soares, Instituto Superior de Bauru – IESB

    Graduada em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior de Bauru – IESB, Especialista em Educação Infantil pelo Instituto Superior de Bauru – IESB. 

  • Eleuza de Souza Borba Rezende, Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba

    Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Jales, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Luso Capixaba.

  • Jaqueline dos Santos Silvério, Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Afirmativo, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologias.

Downloads

Publicado

2021-12-03

Edição

v. 7 n. 11 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Soares, A. C. D., Rezende, E. de S. B., & Silvério, J. dos S. (2021). O DESENHO INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(11), 1532-1545. https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3216

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

1-10 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.