DIÁLOGOS SOBRE GOVERNANÇA PÚBLICA E OS DESAFIOS DA GESTÃO NO BRASIL: UMA ENTREVISTA COM O PROF. MARCOS ROBERTO PINTO

Autores

  • Gustavo Cravo de Azevedo UFRJ
  • Ricardo Ismael IUPERJ
  • Gustavo Ibis Gonçalves Prado Faculdade Focus
  • Alexsandro Rodrigues dos Anjos UFRJ
  • Aline Gouvea Madella UFRJ
  • Andressa Campos Goncalves UFRJ
  • Cynthia Ausier da Costa UFRJ
  • Gabriela dos Santos Machado UFRJ
  • Hugo Semitela de Alvarenga UFRJ
  • Jorge Santos Neves UFRJ https://orcid.org/0009-0006-8898-0614
  • Luiz Fernando Axelband Ferraz da Luz UFRJ
  • Marcelo de Souza Lima UFRJ
  • Thais de Oliveira Carvalho UFRJ
  • Thiago Marcos de Figueiredo UFRJ

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28858

Palavras-chave:

Governança Pública. Gestão Pública. Accountability. Transparência.

Resumo

Este trabalho apresenta uma entrevista com o Prof. Marcos Roberto Pinto sobre os desafios da governança pública na gestão no Brasil. A discussão aborda a evolução histórica desde o modelo patrimonialista até a governança contemporânea, destacando a Teoria da Agência e a relação entre principal e agente. São explorados os mecanismos fundamentais de liderança, estratégia e controle, bem como a importância da transparência, accountability e participação cidadã. A entrevista analisa também os obstáculos estruturais para a efetiva implementação da governança no setor público brasileiro e os caminhos para superá-los.

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Biografia do Autor

  • Gustavo Cravo de Azevedo, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Doutor em Ciências Sociais pela PUC-Rio.

  • Ricardo Ismael, IUPERJ

    Professor da graduação e da pós-graduação em Ciências Sociais na PUC-RIO. Doutor em Ciência Política pelo IUPERJ.

  • Gustavo Ibis Gonçalves Prado, Faculdade Focus

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em Administração Pública pela Faculdade Focus.

  • Alexsandro Rodrigues dos Anjos, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em engenharia de redes de computadores Universidade Cruzeiro do Sul.

  • Aline Gouvea Madella, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Mestranda em Ensino na Temática da Deficiência Visual no Instituto Benjamin Constant.

  • Andressa Campos Goncalves, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Mestre em Projetos Sociais pela FG.

  • Cynthia Ausier da Costa, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em Língua Portuguesa pelo Liceu Literário Português.

  • Gabriela dos Santos Machado, UFRJ

    Técnica Administrativa em Educação na UFRJ. Mestranda em Gestão de Documentos e Arquivos da UNIRIO.

  • Hugo Semitela de Alvarenga, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática pela Estácio.

  • Jorge Santos Neves, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Graduando em Logística na UNISUAM.

  • Luiz Fernando Axelband Ferraz da Luz, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em Administração Publica pela Faculdade Focus.

  • Marcelo de Souza Lima, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em engenharia de redes de computadores pela Universidade Cruzeiro do Sul.

  • Thais de Oliveira Carvalho, UFRJ

    Técnica Administrativa em Educação na UFRJ. Especialista em Direito Público pela Legale Educacional.

  • Thiago Marcos de Figueiredo, UFRJ

    Técnico Administrativo em Educação na UFRJ. Especialista em Gestão Estratégica em Negócios pela Faculdade Focus.

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Publicado

2026-07-20

Edição

v. 12 n. 7 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Entrevista

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Azevedo, G. C. de, Ismael, R., Prado, G. I. G., Anjos, A. R. dos, Madella, A. G., Goncalves, A. C., Costa, C. A. da, Machado, G. dos S., Alvarenga, H. S. de, Neves, J. S., Luz, L. F. A. F. da, Lima, M. de S., Carvalho, T. de O., & Figueiredo, T. M. de. (2026). DIÁLOGOS SOBRE GOVERNANÇA PÚBLICA E OS DESAFIOS DA GESTÃO NO BRASIL: UMA ENTREVISTA COM O PROF. MARCOS ROBERTO PINTO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(7), 1-17. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28858

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