A REVOLUÇÃO DO ENSINO REMOTO O PAPEL DETERMINANTE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Autores

  • Athais Michelly Andrade Nascimento Oliveira Must University
  • Cristiane Aparecida Franco Galonete de Oliveira Must University
  • Elaine Marcelino da Silveira Must University
  • Francisco de Souza Pereira Must University
  • Rosália Bueno Magalhães de Lima Must University
  • Ricardo Gomes Moreira Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25466

Palavras-chave:

Inteligência artificial. Ensino remoto. Personalização pedagógica. Inclusão digital. Desafios éticos.

Resumo

O ensino remoto, impulsionado pela pandemia, revela transformações profundas nas práticas educacionais, onde a inteligência artificial emerge como elemento central para personalização e acessibilidade. O objetivo principal consiste em examinar como ferramentas de IA reconfiguram o processo de aprendizagem a distância, destacando oportunidades de inclusão e limites éticos. A abordagem adotada envolve uma pesquisa bibliográfica, conforme orientações de Luckesi (2011), que enfatiza a avaliação crítica de processos educativos, e Demo (2015), o qual propõe uma metodologia científica acessível para análise de inovações. Santos (2024) explora as possibilidades da IA no século XXI, enquanto Santos et al. (2024) analisam sua aplicação na educação a distância, e Santos et al. (2024) argumentam recursos multimídia integrados. A discussão abrange desafios como desigualdades digitais e benefícios na adaptação curricular, culminando na necessidade de políticas que equilibrem inovação tecnológica com equidade pedagógica, promovendo um ensino remoto sustentável e transformador.

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Biografia do Autor

  • Athais Michelly Andrade Nascimento Oliveira, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST).

  • Cristiane Aparecida Franco Galonete de Oliveira, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST).

  • Elaine Marcelino da Silveira, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST).

  • Francisco de Souza Pereira, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST).

  • Rosália Bueno Magalhães de Lima, Must University

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST).

  • Ricardo Gomes Moreira, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

    Mestrando em Ciencias da Educação. Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

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Publicado

2026-03-27

Edição

v. 12 n. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Oliveira, A. M. A. N., Oliveira, C. A. F. G. de, Silveira, E. M. da, Pereira, F. de S., Lima, R. B. M. de, & Moreira, R. G. (2026). A REVOLUÇÃO DO ENSINO REMOTO O PAPEL DETERMINANTE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(3), 1-11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25466

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