SERVIÇOS FARMACÊUTICOS EM FARMÁCIAS COMUNITÁRIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores

  • Alberto Ponte de Lima UNINASSAU
  • Juliana de Azevedo Reis UFC
  • Mara Cibele Amaro Melo UFC
  • Nayara Nadia UNINASSAU

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.15605

Palavras-chave:

Serviços farmacêuticos. Farmácia comunitária. Atenção farmacêutica. Assistência farmacêutica.

Resumo

Este artigo trata-se de uma revisão literária e teve como objetivo descrever o desenvolvimento dos serviços farmacêuticos prestados em farmácias comunitárias e o perfil dos farmacêuticos presentes nestas farmácias em relação às atitudes e percepções referentes à atenção farmacêutica e satisfação profissional. Nesse sentido, este trabalho pode subsidiar informações que poderão contribuir com a expansão e melhoria dos serviços farmacêuticos ofertados. Para realização do estudo optou-se pela revisão de literatura narrativa de pesquisa observacional e retrospectiva, visando identificar principais serviços farmacêuticos prestados em farmácia comunitária e a importância da atenção farmacêutica nesse quadro clínico. Conforme disposto na tabela, os resultados apontam que a maioria dos artigos aqui utilizados se voltam para o objetivo deste estudo envolvendo os serviços farmacêuticos prestados em farmácia comunitária. Concluiu-se que o uso racional de medicamentos é um problema de saúde pública, sendo preciso considerar a contribuição do farmacêutico para que se garante a melhoria da utilização dos medicamentos, reduzindo assim os riscos de morbimortalidade.

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Biografia do Autor

  • Alberto Ponte de Lima, UNINASSAU

    Farmacêutico pela UNINASSAU.

  • Juliana de Azevedo Reis, UFC

    Farmacêutica pela UFC.

  • Mara Cibele Amaro Melo, UFC

    Farmacêutica pela UFC.

  • Nayara Nadia, UNINASSAU

    Farmacêutica pela UNINASSAU.

     

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Publicado

2025-08-15

Como Citar

Lima, A. P. de, Reis, J. de A., Melo, M. C. A., & Nadia, N. (2025). SERVIÇOS FARMACÊUTICOS EM FARMÁCIAS COMUNITÁRIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(8), 1415-1422. https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.15605

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