IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Autores

  • Deise dos Santos Costa Souza Faculdade de Ilhéus
  • Carlos Oliveira dos Santos Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14081

Palavras-chave:

Adolescentes. Criança. Saúde Mental.

Resumo

O estudo tem como objetivo investigar os impactos da pandemia de COVID-19 na saúde mental das crianças e adolescentes. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura com característica descritiva. Para escolha dos artigos definiram-se como critérios de inclusão artigos originais e disponibilizados na íntegra, publicados nos idiomas português e inglês, publicados nos últimos 4 anos que abordassem a temática proposta. Como critérios de exclusão: artigos duplicados, incompletos, fora do recorte temporal e não estar no idioma português e inglês. O presente estudo aponta A presença de vários fatores de risco, como a intensidade da situação pandêmica, medidas de proteção rigorosas, questões socioeconômicas, psicopatologia parental, ambiente familiar disfuncional, isolamento social e preocupações com a saúde, tem um impacto negativo significativo na saúde mental de crianças e adolescentes. Essa interação complexa pode levar a um aumento de estresse, ansiedade, depressão e outros problemas de saúde mental nessa população vulnerável. Em suma, a saúde mental desses grupos deve ser uma prioridade durante crises como a pandemia da COVID-19, a fim de evitar danos permanentes às futuras gerações.

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Biografia do Autor

  • Deise dos Santos Costa Souza, Faculdade de Ilhéus

    Discente do curso de Enfermagem. Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus -Bahia.

  • Carlos Oliveira dos Santos, Faculdade de Ilhéus

    Mestre em Terapia Intensiva e Docente da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus -Bahia. 

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Publicado

2024-06-11

Como Citar

Souza, D. dos S. C., & Santos, C. O. dos. (2024). IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(6), 1724-1734. https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14081

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