TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS COMO ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE LA NEOPLASIA PENIANA: REVISIÓN DE ALCANCE

Resumen

Introducción: El cáncer de pene es una neoplasia maligna poco frecuente, pero relevante para la salud pública, especialmente en regiones con mayor vulnerabilidad social. La enfermedad está asociada a la falta de información, prevención y búsqueda de atención sanitaria. Objetivo: Sintetizar la evidencia existente en la literatura sobre tecnologías educativas utilizadas como estrategias de prevención de la neoplasia peneana. Método: Revisión de alcance (*scoping review*) realizada conforme al *JBI Manual for Evidence Synthesis* y la lista de verificación PRISMA-ScR, siguiendo la estrategia PCC. Las búsquedas se llevaron a cabo en las bases de datos MEDLINE, LILACS (a través de la BVS), Web of Science y Scopus, además de fuentes de literatura gris, lo que resultó en la inclusión de 8 estudios. Resultados: Los hallazgos demuestran que las tecnologías educativas, tanto presenciales como digitales, promueven el acceso a la información y favorecen el conocimiento, el autocuidado y el reconocimiento de signos de alerta del cáncer de pene. Conclusión: Existe la necesidad de ampliar el desarrollo, la validación y la investigación de tecnologías educativas accesibles y adecuadas al contexto masculino, especialmente en lo que respecta a su contribución a la prevención y detección precoz del cáncer de pene.