FAUNA URBANA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Resumen

La fauna urbana está presente en diferentes ambientes, estableciendo relaciones con las poblaciones humanas y desempeñando funciones ecológicas, pero también puede estar asociada a conflictos, accidentes y problemas sanitarios. En este contexto, la formación de profesores de Ciencias y Biología es importante para ampliar la percepción y favorecer acciones de educación ambiental y conservación. Este trabajo tuvo como objetivo presentar y discutir estrategias didácticas desarrolladas en la asignatura electiva Fauna Urbana, ofrecida en la Licenciatura en Ciencias Biológicas del Centro Académico da Vitória, UFPE. Se analizaron registros de actividades, incluyendo clases, seminarios, lectura de artículos, elaboración de recursos didácticos, actividades de laboratorio, clases de campo, exposiciones y acciones de educación ambiental. Las estrategias abordaron aspectos ecológicos, sanitarios, conservacionistas y sociales de la fauna urbana en espacios formales y no formales de enseñanza. Las actividades valoraron las experiencias de los estudiantes y los contextos de sus municipios, incluyendo problemas relacionados con la fauna urbana. Las experiencias demostraron que el contacto con diferentes ambientes favoreció la aproximación a la temática. La asignatura contribuyó a la formación docente, al desarrollo de estrategias de enseñanza y a la sensibilización sobre la importancia de la fauna urbana, su conservación y convivencia con las poblaciones humanas.