CONCIENCIA NEGRA: RECONOCIMIENTO, RESPETO Y VALORIZACIÓN DE LA CULTURA AFROBRASILEÑA EN ANCHIETA/ES

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo desarrollar acciones pedagógicas centradas en el tema de la Conciencia Negra con estudiantes de los primeros años de primaria, promoviendo reflexiones sobre la identidad, el respeto por la diversidad étnico-racial y el enfrentamiento al racismo en el contexto escolar. La propuesta se estructuró desde un enfoque interdisciplinario, incluyendo actividades como: lectura de cuentos, apreciación musical, juegos, producciones artísticas y círculos de discusión, con el fin de fortalecer la igualdad racial y valorar la cultura afrobrasileña. Con énfasis en el protagonismo infantil, las acciones buscaron despertar, desde los primeros años escolares, la conciencia crítica de los estudiantes sobre cuestiones raciales, fomentando el reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural y de identidad. El proyecto también se alineó con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, especialmente aquellos relacionados con la educación inclusiva y la reducción de las desigualdades. La intervención se llevó a cabo en cinco escuelas clasificadas como rurales, que abarcaban clases multigrado. Utilizamos la metodología de Investigación-Acción, y los resultados indican que trabajar con el tema de la Conciencia Negra en el entorno escolar favorece la construcción de una educación antirracista, en la que todos los niños se sientan representados, respetados y valorados en sus identidades.