LA PERCEPCIÓN DE LA MUERTE POR LOS NINÕS: CÓMO LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL AYUDA EN LA COMPRENSIÓN DE LA MUERTE EN NINÕS DE 6 A 12 ANÕS

Resumen

Este artículo presenta una revisión narrativa sobre la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) en la comprensión y elaboración de la muerte en niños de 6 a 12 años. El objetivo fue analizar cómo la TCC puede ayudar a los niños a enfrentar el duelo, considerando su desarrollo cognitivo y emocional. La revisión se realizó en bases de acceso abierto, como SciELO, ResearchGate y NIH, utilizando palabras clave relacionadas con la TCC, los niños y el duelo infantil, lo que resultó en la selección de 37 obras relevantes. Los hallazgos indican que la TCC contribuye a la identificación y reestructuración de pensamientos disfuncionales, la expresión y regulación de emociones y la construcción de una comprensión adaptativa de la muerte. Estrategias como la reestructuración cognitiva, la psicoeducación, la regulación emocional y el uso de recursos lúdicos se mostraron centrales para el éxito de las intervenciones, así como el vínculo terapéutico y la participación familiar. Aunque persisten desafíos, como la necesidad de adaptar las técnicas al nivel cognitivo infantil y la escasez de estudios, los resultados evidencian que la TCC puede ampliarse mediante la integración escolar, familiar y el uso de recursos digitales, fortaleciendo el desarrollo emocional y cognitivo de los niños en duelo.