JUEGOS MATEMÁTICOS: UN PORTAL SIGNIFICATIVO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL DOCENTE

Resumen

El presente tuvo como objetivo general analizar cómo la organización y sistematización de la Feria de Matemáticas en el Colegio Dr. Aristófanes Bezerra de Castro contribuye al mejoramiento de las prácticas educativas y a la superación de dificultades en matemáticas en la Serie Final de la Escuela Primaria, especialmente a través de Uso de juegos matemáticos. Se trata de un relato de experiencia, basado en una investigación cualitativa que utilizó la observación participante y el análisis documental. Los resultados revelaron que la Feria, a través de su organización estructurada y el uso de juegos educativos, como el juego de suma de números enteros, la ruleta de multiplicación y la plataforma Wordwall para operaciones con números enteros, promovió un ambiente de aprendizaje más dinámico. Estos recursos facilitaron la contextualización de conceptos matemáticos, haciéndolos más accesibles e interesantes para los estudiantes. Además, los juegos matemáticos demostraron ser eficaces para superar dificultades específicas, aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes y desarrollar habilidades críticas y creativas. La feria también fomentó el trabajo en equipo y la cooperación, contribuyendo a un ambiente educativo más colaborativo y positivo. En definitiva, la iniciativa destacó la importancia de integrar actividades lúdicas en la enseñanza de las matemáticas para mejorar el rendimiento y la actitud de los estudiantes hacia la materia.