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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E TECNOLOGIA

  Rosenil Antônia de  Oliveira Miranda, Ariane Linda Costa, Jane Márcia Jordão Gomes Coelho, Juvina Joana de Magalhães Silva, Maria Corette Pasa, Magaly Fernandes de Góes

  1-10

  612 1223

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26112

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS MAIS EFICAZES PARA MELHORAR O DESEMPENHO ACADÊMICO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR

  Lays Rosa Cecchini Leite Farias, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-10

  545 95

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.26481

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA

  Maria Glória Nery da Silva, Neiva da Silva Nunes, Silvani de Souza Silva, Vania Luizete de Oliveira Sena, Diogenes José Gusmão Coutinho

  757-770

  1140 464

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21400

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: METODOLOGIAS ATIVAS E SUAS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

  Michael Persivo Fontenelle Barros Proença, Iandra de Barros Freitas, Alisson Andrade Almeida

  1550-1578

  827 465

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19712

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: SISTEMÁTICA REVISÃO (2008-2018)

  Cintia Pereira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  236- 245

  1286 1235

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10597

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA SOCIOAFETIVA

  Eduvia Cavalcante de Lima, Marcel Pereira Pordeus

  1302- 1320

  1339 606

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3178

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS

  Adriana Fátima Franceschina, Conceição do Nascimento Batista, Elenice Alves de Oliveira Souza, Juliano Trevichenski, Gláucia Maria Gouveia, Sandra Ferreira Candiotto

  1-15

  830 516

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25488

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA (2015-2026)

  Bruna Emily Faustino Baptista, Jaqueline de França, Mildrecy Cristina Almeida de Brito

  1-10

  409 100

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30254

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR

  Márcia Lopes Rocha, Maria Lúcia Tinoco Pacheco

  1-5

  600 556

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23833

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Monia Galasso, Luiza Campos Maia Moreira, Ana Paula Alves Ramos, Naiara Villas Boas Pereira, Gleides Ander Nonato

  2016- 2032

  1604 1267

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9946

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPER ATIVIDADE (TDAH)

  Daniela dos Santos Ferreira Oliveira, Ana Paula Rodrigues

  1311-1318

  2468 1795

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2664

• PRÁTICAS QUE FAVORECEM A PROMOÇÃO DOS CUIDADOS A PESSOA IDOSA COM ALZHEIMER

  Ianny Carolini Castelo do Carmo, Lara Gabriela Castelo do Carmo, Ocilma Barros de Quental, Anne Caroline de Souza, Geane Silva Oliveira

  523-531

  737 170

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22961

• PRÁTICAS RESTAURATIVAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO

  Bárbara Gai Zanini Panta, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

  1216-1235

  1090 392

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14421

• PRÁTICAS ROTINEIRAS DOS PAIS NA HOSPITALIZAÇÃO PROLONGADA DOS FILHOS EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA: REVISÃO INTEGRATIVA

  Denise Desconsi, Cinara Bozolan Coppo, Tarcylla Gomes Campos

  1105-1114

  670 356

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13512

• PRÁTICAS SEGURAS NO PROCESSO MEDICAMENTOSO SOB A ÓTICA DA ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

  Thais da Luz Cuestas, Kelly Lima Queiroz Wirth, Gisleide de Carvalho Goes Fernandes, Elaine Reda da Silva

  2526- 2548

  620 713

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22971

• PRÁTICAS, EDUCAÇÃO E NATUREZA – COMPROMISSO COM O ENSINO- APRENDIZAGEM

  Flávia Silva de Almeida, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1130- 1142

  767 832

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8609

• PRATO CONSCIENTE: INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA REDUÇÃO DO DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS E PROMOÇÃO DA COMPOSTAGEM EM UM COLÉGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE JUAZEIRO DO NORTE, CEARÁ

  Apoliana Carola Rodrigues, Alice Iana Tavares Leite, Danielle Correia Vileicar, José Gabriel Tavares Pereira, Kalyna Greicy Santos Maciel Ribeiro, Paulo Miguel Feitosa Bernardo

  1-18

  464 143

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29997

• PRÁXIS PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO PERMANENTE DO PROFESSORADO

  Andréa Queila de Barros e Silva, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-17

  649 110

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30375

• PRAZER E SOFRIMENTO NO DESENVOLVIMENTO DO POLICIAMENTO OSTENSIVO NA CORPORAÇÃO DE FONTOURA (POLÍCIA MILITAR DO PARÁ – PMPA)

  Fabio Santos Maia

  6217-6234

  418 219

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23049

• PRÉ-ECLÂMPSIA E DOENÇA DE PLACENTA: REPERCUSSÕES CLÍNICAS

  Tatielle Caroline Silva, Isis de Miranda Noronha, Ana Gabriella Sousa Silva, Mariana Superbi Ferreira Barros, Dayane Louise Cabral de Melo

  3913-3924

  789 663

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15453

• PRÉ-ECLÂMPSIA E RISCO CARDIOVASCULAR DE LONGO PRAZO EM MULHERES: MANIFESTAÇÕES CLÍNICAS E ABORDAGENS DE TRATAMENTO

  Ana Luiza Costa Salgado, Jasminy Gonçalves Moreira, Maria Eduarda Viana Dias, Ana Luiza Naves Carvalho, Eduarda Costa Cardoso Viana

  525-534

  927 448

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14775

• PRÉ-INDUÇÃO HORMONAL COM PROGESTERONA INJETÁVEL EM NOVILHAS

  Igor Amaral, Jair Sabio de Junior

  4115- 4128

  1574 1712

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7383

• PRÉ-NATAL DA GESTANTE E DO PARCEIRO NA PREVENÇÃO DA SÍFILIS CONGÊNITA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

  Elza Campos Vasconcelos, Hélio Marco Pereira Lopes Jesus, Luana Guimaraes da Silva

  3250-3260

  808 373

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15779

• PRÉ-NATAL DE ALTO E BAIXO RISCO: CLASSIFICAÇÃO PARA UM ENCAMINHAMENTO ADEQUADO

  Camila Klein, Fernanda Santinoni Couto, Gabriela Bianchi Faccin, Anna Julia Hermes Schmitt, Tatiane Nogueira Gonzalez

  1-8

  958 564

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24624

• PRÉ-NATAL ODONTOLÓGICO: IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DO CIRURGIÃO-DENTISTA NA SAÚDE DA GESTANTE E DO NEONATO

  Francielle Santos de Melo, Maria Luiza Cordeiro Ribeiro

  3377-3394

  653 418

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16676