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• PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: MÉTODOS ADAPTATIVOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

  Alexandra da Silva Leite, Luís Paulo Coutinho Lemos

  3707- 3719

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16531

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADEQUADAS PARA ALUNOS AUTISTAS NÃO VERBAIS DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Lucas Emanuel Dutra de Morais, Francisco Cardoso Mendonça

  5217-5229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23344

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CULTURAIS

  Carolaine Aparecida de Souza Xavier, Caroline Bianca Leone dos Santos, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Tiago Moreno Lopes Roberto

  3674-3684

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23008

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINAR-APRENDER: O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

  Lenilde Paim de  Oliveira, Débora Araújo Leal

  3178-3189

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15040

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NOS ESPAÇOS ESCOLARES

  Cláudia Fantin Silva, Andressa Lopes Scalfoni, Mariane de Oliveira Tidisco Bersan, Vanessa Aparecida Rodrigues, Valeska Xavier Costa, Rafael de Azevedo Melo

  1-12

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.27127

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: PAULO FREIRE

  Ellen Simone Alves de Souza, Geicele Gomes Barbosa, Michelli Carla de Souza, Sinara Martins dos Santos

  1722- 1730

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3664

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS HOSPITALARES NO PERÍODO DO ISOLAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA PANDEMIA COVID-19

  Laura Leão, Denize Amaral Novaes, Luiz Fernando dos Anjos Trindade, Marilene Martins de Carvalho, Suellen Gomes Mendonça, Antônio Carlos Almeida Gouveia Filho

  3012- 3022

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7923

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E CAMINHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Madalena Roque da Silva Rodrigues, Marcia Andreia Gayardo, José Pedro Costa, Jaqueline Costa, Rubia Vitoria Silva do Nascimento Michelon, Nilce Salete Ferrari

  1303-1315

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20926

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO BÁSICO: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS

  Leidimar de Souza  Moreira, Maria Aparecida Lourenço dos Santos, Joana Costa, Natanael Nunes Viçosi, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  553-564

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21919

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Simone Alves da Mata, Athais Michelly Andrade Nascimento Oliveira, Juraci Magalhães Rodrigues, Nádia Alves da Silva Brandão, Patric Devyd Gomes Vieira, Rosália Bueno Magalhães de Lima

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25467

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

  Lucineide Benevides de Melo, Rúbia Kátia Azevedo Montenegro

  715-732

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17686

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E TECNOLOGIA

  Rosenil Antônia de  Oliveira Miranda, Ariane Linda Costa, Jane Márcia Jordão Gomes Coelho, Juvina Joana de Magalhães Silva, Maria Corette Pasa, Magaly Fernandes de Góes

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26112

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA

  Maria Glória Nery da Silva, Neiva da Silva Nunes, Silvani de Souza Silva, Vania Luizete de Oliveira Sena, Diogenes José Gusmão Coutinho

  757-770

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21400

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: METODOLOGIAS ATIVAS E SUAS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

  Michael Persivo Fontenelle Barros Proença, Iandra de Barros Freitas, Alisson Andrade Almeida

  1550-1578

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19712

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: SISTEMÁTICA REVISÃO (2008-2018)

  Cintia Pereira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  236- 245

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10597

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA SOCIOAFETIVA

  Eduvia Cavalcante de Lima, Marcel Pereira Pordeus

  1302- 1320

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3178

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS

  Adriana Fátima Franceschina, Conceição do Nascimento Batista, Elenice Alves de Oliveira Souza, Juliano Trevichenski, Gláucia Maria Gouveia, Sandra Ferreira Candiotto

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25488

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR

  Márcia Lopes Rocha, Maria Lúcia Tinoco Pacheco

  1-5

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23833

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Monia Galasso, Luiza Campos Maia Moreira, Ana Paula Alves Ramos, Naiara Villas Boas Pereira, Gleides Ander Nonato

  2016- 2032

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9946

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPER ATIVIDADE (TDAH)

  Daniela dos Santos Ferreira Oliveira, Ana Paula Rodrigues

  1311-1318

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2664

• PRÁTICAS QUE FAVORECEM A PROMOÇÃO DOS CUIDADOS A PESSOA IDOSA COM ALZHEIMER

  Ianny Carolini Castelo do Carmo, Lara Gabriela Castelo do Carmo, Ocilma Barros de Quental, Anne Caroline de Souza, Geane Silva Oliveira

  523-531

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22961

• PRÁTICAS RESTAURATIVAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO

  Bárbara Gai Zanini Panta, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

  1216-1235

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14421

• PRÁTICAS ROTINEIRAS DOS PAIS NA HOSPITALIZAÇÃO PROLONGADA DOS FILHOS EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA: REVISÃO INTEGRATIVA

  Denise Desconsi, Cinara Bozolan Coppo, Tarcylla Gomes Campos

  1105-1114

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13512

• PRÁTICAS SEGURAS NO PROCESSO MEDICAMENTOSO SOB A ÓTICA DA ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

  Thais da Luz Cuestas, Kelly Lima Queiroz Wirth, Gisleide de Carvalho Goes Fernandes, Elaine Reda da Silva

  2526- 2548

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22971

• PRÁTICAS, EDUCAÇÃO E NATUREZA – COMPROMISSO COM O ENSINO- APRENDIZAGEM

  Flávia Silva de Almeida, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1130- 1142

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8609