FAUNA URBANA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

A fauna urbana está presente em diferentes ambientes, estabelecendo relações com as populações humanas e podendo desempenhar funções ecológicas, mas também estar associada a conflitos, acidentes e problemas sanitários. Nesse contexto, a formação de professores de Ciências e Biologia é importante para ampliar a percepção e favorecer ações de educação ambiental e conservação. Este trabalho teve como objetivo apresentar e discutir estratégias didáticas desenvolvidas na disciplina eletiva Fauna Urbana, ofertada no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Acadêmico da Vitória, UFPE. Foram analisados registros das atividades, incluindo aulas, seminários, leitura de artigos, elaboração de recursos didáticos, atividades de laboratório, aulas de campo, exposições e ações de educação ambiental. As estratégias abordaram aspectos ecológicos, sanitários, conservacionistas e sociais da fauna urbana, utilizando espaços formais e não formais de ensino. As atividades valorizaram as experiências dos estudantes e os contextos de seus municípios e os problemas relacionados à sua presença nas cidades. As experiências demonstraram que o contato com ambientes favoreceu a aproximação com a temática. A disciplina mostrou-se uma possibilidade para a formação de professores, contribuindo para estratégias de ensino e sensibilização sobre a importância da fauna urbana e sua conservação e convivência com as populações humanas.