NOVOS TEMPOS, NOVAS POSSIBILIDADES: UTILIZANDO O PODCAST PARA O FOMENTO DA INCLUSÃO ESCOLAR

Resumo

Este artigo contempla a necessidade do fomento de práticas de incentivo à inclusão dos sujeitos portadores de necessidades especiais, de modo a aclarar a relevância da sua presença dentro das escolas. O presente estudo foi construído a partir de pesquisa bibliográfica e fez uso da abordagem qualitativa, tendo como objetivo geral contribuir para a criação e disseminação de práticas pedagógicas inclusivas. Os objetivos específicos, por sua vez, são: explanação da relação entre as ferramentas tecnológicas e o ensino, de modo a verificar como se deu essa inserção e o posicionamento dos educadores perante a isso; apontamentos acerca da pedagogia dos Multiletramentos, focalizando sua aplicação em aulas de Língua Portuguesa do quinto ano do Ensino Fundamental I;  e apresentação de uma proposta de trabalho a ser desenvolvido em sala de aula na disciplina de Língua Portuguesa, na qual é feito uso do podcast como ferramenta pedagógica para a elaboração de um material digital de conscientização sobre a importância da inclusão escolar. Espera-se que esta pesquisa contribua com a produção de material científico a respeito da temática em questão, além de auxiliar com o desenvolvimento de práticas pedagógicas devidamente contextualizadas no que tange à inclusão escolar.