MONITORIA ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADO POR MONITORES DE ZOOLOGIA

Resumo

A monitoria é uma maneira alternativa de aprendizagem, sendo efetivada em Instituições de Ensino Superior, com o intuito de aprimorar a formação acadêmica, por meio de estratégias metodológicas diversificadas que auxiliem no processo de aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas nas monitorias das disciplinas de Zoologia dos Invertebrados I e Zoologia dos Cordados, com enfoque nas metodologias aplicadas. Durante as monitorias, conforme o planejamento realizado em conjunto com a professora regente, eram desenvolvidas atividades práticas após os estudos teóricos, contemplando os seguintes conteúdos: Protozoa, Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Osteichthyes, Reptilia, Aves e Mammalia. Algumas dessas práticas foram desenvolvidas no laboratório multidisciplinar de Biologia, enquanto outras ocorreram na sala de aula. Destaca-se que os alunos participaram ao longo das aulas, com maior engajamento e atenção nos momentos de observação em laboratório, dissecação, preparação de lâminas e na participação de atividades lúdico-pedagógicas. Nesse sentido, conclui-se, que a monitoria contribuiu tanto para o aprimoramento da aprendizagem dos alunos quanto para a formação acadêmica e profissional do monitor.