VALORIZAÇÃO DO PRIMEIRO CONTATO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER O CONCEITO

Autores

  • Paulo Rocha Neto UFSB https://orcid.org/0000-0003-3644-6277
  • Juliana Batista Ponciano UFSB https://orcid.org/0000-0003-0415-3138
  • Mirla Borghi UFES
  • Márcia Glayde Silva Matos Figueredo UNIARA
  • Urânia Souza de Jesus UNIARA
  • Carla Tavares Cerqueira Mattos UFSB
  • Lôide Seles Marques UNIARA
  • Mariana Batalha da Silva UFSB
  • Matheus Santos Alves Ferreira FMABC
  • Ana Paula Avelino e Sarmento Centro Universitário Unihorizontes
  • Gregório Neto Batista de Sousa UFSB
  • Fernanda Sant'anna de Figueiredo Centro Universitário Unihorizontes
  • Janne Caroline Silva dos Anjos UNINOVE
  • Erika Ribeiro Ramalho Mattera UNOESTE

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27048

Palavras-chave:

Acesso Universal à Saúde. Qualidade da Assistência à Saúde. Atenção Primária em Saúde.

Resumo

O estudo apresentado objetiva analisar a relevância do acesso de primeiro contato na Atenção Primária à Saúde (APS) e discutir como este conceito pode ser otimizado mediante as principais estratégias de facilitação, esmiuçando seus impactos positivos tanto para os usuários quanto para todo o sistema público de saúde. Houve a confecção de uma revisão narrativa da literatura, de caráter bibliográfico e não sistemático, que buscou identificar e discutir as principais estratégias voltadas à melhoria do acesso de primeiro contato. Os achados destacam como estratégias eficazes a ampliação do horário de funcionamento dos serviços, a implementação de sistemas de triagem, a incorporação de tecnologias, o fortalecimento de equipes multiprofissionais, ações de educação em saúde e a organização de agendas assistenciais. Após a análise dos dados, permitiu-se a conclusão de que as citadas estratégias configuram-se como elementos fundamentais para o desenvolvimento de um sistema de saúde mais resolutivo, acessível e focado no paciente. O investimento contínuo nessas ações pode fortalecer a APS no Sistema Único de Saúde (SUS), contribuindo para melhores desfechos em saúde e na qualidade de vida da população.

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Biografia do Autor

Paulo Rocha Neto, UFSB

Mestre em Saúde, Ambiente e Biodiversidade. Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Juliana Batista Ponciano, UFSB

Graduada em Medicina; Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Mirla Borghi, UFES

Doutora em Doenças Infecciosas; Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Márcia Glayde Silva Matos Figueredo, UNIARA

Doutoranda em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente; Universidade de Araraquara (UNIARA).

Urânia Souza de Jesus, UNIARA

Doutoranda em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente; Universidade de Araraquara (UNIARA).

Carla Tavares Cerqueira Mattos, UFSB

Mestre em Saúde da Família; Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Lôide Seles Marques, UNIARA

Doutoranda em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente; Universidade de Araraquara (UNIARA).

Mariana Batalha da Silva, UFSB

Mestre em Saúde da Família; Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Matheus Santos Alves Ferreira, FMABC

Residente em Cirurgia Geral; Faculdade de Medicina do ABC (FMABC).

Ana Paula Avelino e Sarmento, Centro Universitário Unihorizontes

Mestranda em Administração em Saúde; Centro Universitário Unihorizontes.

Gregório Neto Batista de Sousa, UFSB

Mestre em Saúde, Ambiente e Biodiversidade; Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Fernanda Sant'anna de Figueiredo, Centro Universitário Unihorizontes

Mestranda em Administração em Saúde; Centro Universitário Unihorizontes.

Janne Caroline Silva dos Anjos, UNINOVE

Graduanda em Medicina; Universidade Nove de Julho (UNINOVE).

Erika Ribeiro Ramalho Mattera, UNOESTE

Mestre em Clínica Odontológica; Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE).

 

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Publicado

2026-06-04

Como Citar

Rocha Neto, P., Ponciano, J. B., Borghi, M., Figueredo, M. G. S. M., Jesus, U. S. de, Mattos, C. T. C., … Mattera, E. R. R. (2026). VALORIZAÇÃO DO PRIMEIRO CONTATO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER O CONCEITO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27048