TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA

A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS

Autores

  • Marcela Pereira da Silva CMEI
  • Ilcione Coelho de Sousa Universidade Estadual de Goiás image/svg+xml
  • Iracilda Lopes da Silva Centro Municipal de Educação Infantil Pequeninos
  • Názile Duailibe Barros Teixeira CMEI
  • Lucélia Bezerra Xavier UNITINS
  • Marli Gomes da Silva Escola Municipal Pedro Gomes

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26011

Palavras-chave:

Educação. Tecnologia. Práticas pedagógicas. Alfabetização. Inovação.

Resumo

O presente artigo aborda a importância da integração das tecnologias no processo de alfabetização, destacando como elas podem contribuir para a inovação das práticas pedagógicas. O avanço tecnológico tem impulsionado a utilização de instrumentos facilitadores e novos métodos de aprendizagem na área da educação, como plataformas digitais, jogos online, atividades interativas, chats e quizzes dentre outros. Na Alfabetização, a tecnologia tem desempenhado um papel criativo e inovador nas práticas pedagógicas. Este estudo analisa as formas de utilização de recursos tecnológicos, como softwares educativos, plataformas digitais e ferramentas interativas, no desenvolvimento das habilidades e como essas tecnologias podem ser aliadas no processo de alfabetização, oferecendo novas possibilidades de ensino e aprendizagem que envolvem os alunos de maneira mais dinâmica e significativa.

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Biografia do Autor

  • Marcela Pereira da Silva, CMEI

    Pedagogia, Orientadora. CMEI sonho de criança.

  • Ilcione Coelho de Sousa, Universidade Estadual de Goiás

    Pedagogia (Universidade Estadual de Goiás), Orientadora Educacional. Órgão: Secretaria Municipal de Educação de Palmas.

  • Iracilda Lopes da Silva, Centro Municipal de Educação Infantil Pequeninos

    Licenciatura Plena em Matemática, Diretora Escolar, Centro Municipal de Educação Infantil Pequeninos do Cerrado.

  • Názile Duailibe Barros Teixeira, CMEI

    Pedagogia pela Unopar , CMEI Cantinho da Alegria, Supervisora Pedagógica.

  • Lucélia Bezerra Xavier, UNITINS

    Pedagogia, Professora em desvio de função, UNITINS.

  • Marli Gomes da Silva, Escola Municipal Pedro Gomes

    Pedagogia. Faculdade Reunida de São Paulo. Gestora Escolar na Escola Municipal Pedro Gomes.

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Publicado

2026-04-27

Edição

v. 12 n. 4 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Silva, M. P. da, Sousa, I. C. de, Silva, I. L. da, Teixeira, N. D. B., Xavier, L. B., & Silva, M. G. da. (2026). TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA: A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(4), 1-6. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26011