DESNUTRIÇÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS

Autores

  • Luciana do Nascimento Borges Magalhães Faculdade Mauá
  • Luana Guimarães da Silva
  • Hellen Caroline Costa Faculdade Mauá

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25830

Palavras-chave:

Desnutrição. Idosos. Institucionalização. Saúde do idoso.

Resumo

A desnutrição entre idosos residentes em instituições de longa permanência representa um desafio crítico para a saúde pública, impactando diretamente os índices de morbidade e mortalidade. o presente estudo tem como objetivo central investigar a prevalência da desnutrição em idosos residentes em Instituições de Longa Permanência (ILPIs), analisando minuciosamente os fatores de risco associados e as principais estratégias de prevenção e manejo clínico adotadas. Trata-se de uma revisão de literatura com abordagem quantitativa, com objetivos exploratórios e descritivos com busca de corte temporal do período entre 2014 a 2024 nas bases de dados MEDLINE, SCIELO e LILACS utilizando descritores: Desnutrição. Idosos. Institucionalização. Saúde do idoso. Evidenciou-se que, a desnutrição está intrinsecamente associada ao declínio da funcionalidade e à presença de comorbidades, sugerindo que o isolamento social e a falta de protocolos nutricionais individualizados são os principais catalisadores do agravamento clínico nesse ambiente. Nota-se que, a desnutrição em idosos institucionalizados não é uma consequência inevitável do envelhecimento, mas um indicador crítico de falha na assistência precoce, atuando como o principal preditor para o declínio da funcionalidade e o aumento da mortalidade nesse grupo.

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Biografia do Autor

Luciana do Nascimento Borges Magalhães, Faculdade Mauá

Curso de enfermagem, Faculdade Mauá Águas lindas.

Luana Guimarães da Silva

Docente do curso de enfermagem. 

Hellen Caroline Costa, Faculdade Mauá

Docente Orientadora, Faculdade Mauá Águas lindas.   

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Publicado

2026-04-16

Como Citar

Magalhães, L. do N. B., Silva, L. G. da, & Costa, H. C. (2026). DESNUTRIÇÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(4), 1–10. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25830