DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES ESCOLARES EXPOSTOS À VIVÊNCIA DO BULLYING: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Resumo

O objetivo do estudo é investigar a associação entre depressão e bullying no ambiente escolar do ensino médio, bem como examinar o papel do ambiente escolar como possível fator de proteção ou agravamento da saúde mental dos adolescentes. Realizou-se uma revisão sistemática em bases de dados como PubMed, BVS, ScienceDirect e Cochrane Library, utilizando termos de buscas em inglês, com auxílio de operadores booleanos, no período de janeiro de 2021 a setembro de 2025. O estudo foi regido a partir da estratégia PICO, de acordo com declarações PRISMA e com registro PROSPERO (CRD420251170974). Foram incluídos três estudos observacionais (China, Noruega e Brasil), com amostras entre 852 e 979.043 adolescentes, utilizando abordagem teórica baseada em referenciais psicossociais e epidemiológicos sobre sofrimento mental e violência escolar. Os resultados evidenciaram associação consistente entre bullying e sintomas depressivos, destacando que vítimas apresentam maior sofrimento psíquico e pior qualidade de vida, enquanto agressores tendem a menores níveis de depressão. Portanto, conclui-se que o bullying é um determinante relevante da saúde mental juvenil, reforçando a necessidade de políticas escolares de prevenção e promoção de bem-estar emocional.