EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ATENDIMENTO À DIVERSIDADE

Resumo

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado no direito à aprendizagem de todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, culturais ou socioeconômicas. Esse modelo busca eliminar barreiras à aprendizagem, promover a equidade e assegurar o acesso pleno e participativo às oportunidades educacionais. A inclusão se concretiza no cotidiano escolar por meio do compromisso pedagógico e das práticas docentes, considerando o percurso histórico marcado pela segregação e pelos avanços rumo à inclusão escolar. O aumento das matrículas na escola regular evidencia conquistas decorrentes de políticas públicas e ações pedagógicas voltadas à ampliação do atendimento educacional. Contudo, a inclusão ultrapassa a simples presença física do estudante em sala de aula, exigindo estratégias que favoreçam a convivência social, a promoção da aprendizagem e o desenvolvimento integral. Destaca-se, ainda, a evolução da educação de surdos, que passa a ser compreendida sob a perspectiva linguística da Língua Brasileira de Sinais, reconhecendo os surdos como uma comunidade cultural e linguística, e não apenas como pessoas com deficiência.