CONTINUING HEALTH EDUCATION AS A STRATEGY TO QUALIFY WORK IN THE BRAZILIAN UNIFIED HEALTH SYSTEM (SUS): AN INTEGRATIVE REVIEW

Abstract

Este artículo tiene como objetivo analizar de forma integradora el papel de la Educación Permanente en Salud (EPS) como estrategia para calificar el trabajo en el Sistema Único de Salud (SUS). A partir de una revisión de la literatura científica nacional e internacional, se seleccionaron publicaciones que abordan la implementación de la EPS, sus metodologías, impactos en la formación y valorización de los profesionales, y los efectos en la organización del cuidado. Los hallazgos indican que la EPS contribuye al desarrollo de competencias técnicas y gerenciales, fortalece la integración interprofesional, mejora la calidad de la atención prestada y promueve el vínculo entre trabajadores y usuarios. Sin embargo, desafíos como la falta de planificación, recursos insuficientes, sobrecarga laboral y dificultad de adhesión de los profesionales pueden limitar sus resultados. Las experiencias exitosas evidencian que estrategias participativas, alineadas a las necesidades locales y con soporte institucional, potencian el efecto de la EPS sobre la calificación del trabajo. Se concluye que la Educación Permanente en Salud es una herramienta fundamental para el fortalecimiento del SUS, requiriendo políticas públicas consistentes, financiamiento adecuado y compromiso continuo con la formación y valorización de los profesionales.